天津兩歲寶寶英語輔導-英語輔導-天津企鵝英語(查看)

企鵝家族英語是英國靈格風集團和HIT集團強強聯合推出針對2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個國家和地區擁有超過家學習中心全球同步和使用相同的教學體系和教程、教材。

家長從小教孩子說話，教孩子做事;孩子從小跟著家長互動和學習，所以在孩子眼中，更多是模仿和學習家長的言行舉止。久而久之就形成了習慣。少兒英語學習，跟隨老師的發音，拼寫，詞匯對應，閱讀培養，天津兩歲寶寶英語輔導，口語互動。都是在具體的主題或游戲互動，情景模擬，戲劇故事中不斷學習和提煉的。如果家長只懂得動嘴說，孩子也學會了動嘴說。這也不是家長所希望的。所以家長希望孩子怎么樣，自己先給孩子做好榜樣。英語學習就是跟著老師學，通過練習，學會思考和理解，掌握英語去表達。在實踐中來，再回歸到實踐中去，就是學習。

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如何選擇合適的英語機構

純外教教學語言環境

首先，各位家長必須意識到，在中國的語言環境中，很難做到營造純粹英文背景。一些違背道德的培訓機構打著全外幌子的培訓機構，居然在國內受到學生與家長追捧。這是因為一些家長錯誤的以為，只要孩子身邊有個老外，耳濡目染學習了外教洋氣的發音，就是學會了英語，天津3歲寶寶英語輔導，這就是他們所謂的純正英語環境。但家長這樣做并沒有考慮到孩子的感受，盲目要求外教，不顧孩子心理往往適得其反。

兒童每個階段的狀態與需求都不同，老師與家長更應該關注到孩子更容易接受怎樣的授課模式，是全外教，中教，或者中外教結合授課。而現在主流的少兒英語培訓機構都是中外相結合的，中外教一起上課，風格各異又互為補充，可以滿足幼兒學生對事物的新鮮感，保持學習積極性。同時外教負責聽說培訓，英語輔導，而中教進行知識鞏固與梳理，以打造連續性，系統性，針對性的教學體制。

家長在給孩子報外語班時，很多都會希望找個洋教師。所以就成為大部分英語培訓機構的招生口號。但在中國的外國人魚龍混雜，層次高的外教不多，真正**的老師更是稀缺。如果家長不了解情況，很可能會給孩子選錯老師。浪費錢不說，還耽誤了孩子。

根據英國培生教育集團張騰向媒體透露，中國現在的外教基本上有90%不合格。 部分機構為了控制成本，急于牟利，在老師審核這塊缺乏職業操守。外教流動性強，好的外教資源缺乏，使得培訓機構很難在外教師資培訓這塊進行持續投入和管理。

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少兒英語學習方法并不是憑空去掌握的，而是在具體學習詞匯，語法，句型，口語，閱讀，拼寫等過程中教會的。所以方法離不開學習。學習的時候，給孩子介紹新的知識點，比如將事物，具體的可以描述或直觀判斷的現象來用語言來表達;學的過程，就是認識詞匯，其實就是認識詞匯背后所代表的詞義，詞義代表的具體的實踐活動。很多時候只有親自嘗試，印象才會深刻。如果不嘗試就不知道能不能做，就像沒讓孩子學說英語，就不知道口語怎么表達。就像孩子學說話，家長總會在具體事物或事情上來教，學說話，不止是學會發音規則;有的時候孩子甚至懂得如何去做，就是表達不出來。是語言表達和行為表現的磨合不夠。教孩子學少兒英語，其實也是就是在教孩子說話和做事，表達的過程需要聽說讀寫，不需要獨立憑空去學和記憶詞匯和口語，閱讀和拼寫。

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