幼兒園音樂教學儀方案推薦「在線咨詢」

數字音樂教學系統

MS-Office音樂課件編輯（數字音樂教學儀無此功能）

嵌入式PPT/Word課件，可直接在PPT/Word里進行標注講解，并保存標注筆跡至原PPT/Word文件中；支持一鍵轉到白板和展臺頁面內進行內容對照講解；可一鍵保存為圖片格式自動收錄到收藏夾內；可一鍵呈現多頁面課件導覽圖。

視頻展臺教學

集成化的視頻實物展臺，具有獨立的展臺講解功能。可進行板書書寫、頁面縮放、參照等操作。一鍵抓取展臺頁面內容，以圖片形式保存到固定目錄，靈活地利用教學內容。

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參照窗口與展臺窗口

可一鍵抓取展臺下的內容進行參照，參照窗口與展臺窗口可分別進行移動及縮放。

實踐活動教學（數字音樂教學儀無法支持課堂時間活動的記錄，但支持音樂編創活動與伴唱模式的進行）

支持課堂實踐教學活動中的記錄；利用音樂素材進行音樂編創活動；伴唱模式的進行。

白板工具

常規白板教學工具包含：筆跡類型、幕布、聚光燈、局部快照、提醒等。局部快照包含：以圖片形式插入到五線譜與簡譜混合編輯頁面內，以背景形式插入到五線譜與簡譜混合編輯頁面內，插入到視頻展臺的參照窗口。

小學音樂課堂的審美教育構建

在教學過程當中，教師應注重對學生進行音樂知識的傳授與培養，將聽、唱、練、創有機融合，鼓勵學生運用所學知識進行自我創作（鑫三芙數字音樂教學軟件具備創作功能，可進行譜曲編寫，并有128種樂器音色可選擇演奏，播放速度可調，調式可調），用音樂來歌頌學生日常學習生活中的真、善、美。基礎樂理知識支持樂理知識課件講解，包括：識譜、記譜法、音、音律、樂音體系等。

此外，教師可以組織學生參加校內的表演比賽，正確的引導學生去開展二次創作，為學生提供更多的機會去展現自我，去體驗音樂的魅力，讓學生切實體會音樂的創造之美。總之，審美教育是小學音樂教學的重要內容。運用情境的創設滲透審美教育小學音樂教師只有為學生創建一個平等、和諧、民主的學習環境，才能增加學生的情感體驗，同時有利于幫助音樂教師順利完成教學任務。在日常教學時，教師要充分意識到音樂教學對小學生健康成長的特有功用，通過情感的培育和審美觀的確立，始終關注著音樂給學生帶來的感受，使學生在音樂學習中享受快樂，在音樂中陶冶情操。因此，在小學音樂課堂的教學中，教師不僅是音樂知識的傳授者，更是引導者，要加強對小學生進行音樂知識、審美教育并重，從而達到音樂素質教育的終目標。