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畢業生的心理輔導

1、開心型，成績比較理想，或與自己預想的分數相近，這些考生容易有一種“終于熬出頭”的心理，因此毫無節制地玩。家長有彌補心態，縱容孩子的這種行為，需要引起重視。2、煩躁型。叛逆期的介紹除了粗暴回應孩子，還有一部分父母，他們對孩子過于耐心、“民主”，如：“我們現在出門了好不好。成績并沒有預想中的好，或者分數與目標院?；蚺尉€擦邊，可上可下。這類考生拿到成績后并沒有輕松的感覺，而是始終懸著一顆心。選擇志愿時進退為難，非常焦灼。

反思過去生活，形成文字，可以是回憶錄，也可以是小說、散文，為自己的學習生活留作一份終身紀念。學習技能和特長。可以學開車，學一件樂器或是舞蹈，或者是自己一直感興趣但沒時間嘗試的課程。需要注意的是，家長所反映的“不聽話”的孩子，大都還會出現學業問題。各種形式的打工?？梢詾榻酉聛硪獏⒓涌荚嚨牡艿茌o導功課、做家教，結束已成年的還可以到企業打工、實習，積累社會經驗。

考生的心理疏導

一個經常失敗的人容易被失敗所嚇倒，根本沒心思思考失敗中的教訓了。也就是說必須給他們成功的機會，讓他們感到自己有時也是一個實實在在的成功者。考試技能和復習技能缺陷。由于先天的遺傳因素的影響，人的神經活動也不相同，有的人屬于反映強烈但穩定的類型，。主要表現為在考場上極為緊張，每次到了考場什么都想不起來。但一出了考場，又什么都想起來了。學生通常將這種失敗歸咎于情緒失控，其實他們是由于考試技能或復習技能有缺陷造成的。

期的介紹

簡言之，面對期孩子，父母不能限制，更好的辦法是接納，并引導。有一個簡單易行的方法，即給孩子提供兩個選擇，讓孩子做一道選擇題。如何幫助孩子擺脫厭學情緒如果是因為家庭的原因，那就要和家長溝通交流，齊心協力，以期達到的教育效果，若是教師自身的原因，也應該很好的反思并調整教學方法。比如進家后，父母與其命令孩子：“不要把鞋子放在床上”，不如換成可供孩子選擇的陳述句：“你可以把鞋子放在床邊或是放在鞋架上?！彼X的時候，父母給出的選擇可以是：“咱們是現在睡覺，還是五分鐘后?”