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研究得越細致越合理，我們對作曲家的意圖就會理解的更透徹，對演奏的再創造就有了可*的依據，這樣，才使我們有可能幫助學生提高演奏的音樂表達能力。

音樂感覺本身化比較抽象，容易意會，不易言明。但它必須通過具體的兩個要素——聲音與節奏來加以體現。練琴小貼士：1、固定每天練琴的時段，不要讓寶寶隨意地改變這種“規律”。我們不僅可以抽象地對學生進行啟發，更能用比較具體的方式讓學生聽得到、抓得住、感覺得到，學生通過具體的掌握，逐步得到感覺方面的體會，這樣學生的音樂表達能力就一定會提高。

基礎練習可以穿插在練琴的過程當中。

基礎練習并不是只在彈練習曲與樂曲之前才彈的，它們可以穿插在整個練琴的過程中。比如在彈完一首練習曲或者休息了一段時間后，都可以優先彈彈它們。這樣做的好處在于增加了刺激的次數，讓這些練習的效果達到da。

基礎練習不應一次彈很多的量，而是增加彈奏的次數。

鋼琴作為一門技藝之所以要花長年的時間去練習，其中一個的原因就是大腦和手都需要累積一定的知識和技巧。有些人即便一天彈5、6個小時的琴也沒辦法快速提高，就是因為這些知識和技巧都是需要時間來消化的。所以為了使每天的練習都能達到hao的效果，我們應當增加彈琴的次數，減少每次練習的時間。講斷奏時，可以拿拍皮球做比喻，手腕斷奏像皮球，皮球（手指尖）落地就彈起來，觸鍵時間短，有彈性。每次練習的時間保證在1小時就足夠了。同理，基礎練習這種重復性很強的練習也應當減少每次練習的時間，而增加練習次數。

當一個人在過度疲勞的時候，腦子的思維處于一種混亂的狀態（也就是說'心不在焉“)就會導致肌肉牽拉不平衡，在觸鍵的時候用力不能均勻，這會使一些技巧做得不到位，使發出的音高和音量得不到很好的控制。 這就造成了為什么兩個人都彈同一個樂曲，卻彈出來的味道不一樣（當然，技術，風格，手指差異，緊張等都是因素），但不能不排除疲勞程度的原因！  指關節疼痛，分手指肌肉疼痛和指關節疼痛兩種。首先是肌肉疼痛，剛才講過是由于過度疲勞所造成。很多媽媽說“曾經很有修養的我們，因為孩子練琴全家人變得很沒有修養”。舉個例子：在踢足球的時候，連續時間長了腿部肌肉會酸痛，甚至痙攣是由于肌肉運動過多而供氧不足造成。