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高一文化課輔導

近年來，藝術生文化課分數線逐年提高，文化課在錄取中所占比重也逐漸加大，這對本身文化課基礎相對薄弱的藝考生來說，身上的壓力不容小覷。題組訓練法幫助學生掌握基本知識，積累解題經驗，總結解題方法，催生解題靈感。2015年因文化課而落榜的藝考生多達20%，在如此嚴峻的大環境下，早一點解決文化課短板，才能在錄取中擴大自身優勢。所以2016年新一屆的藝考生一定要對文化課重視起來，除了要盡早著手文化課的復習外，還需要注意以下幾點。

　　制定詳細的學習計劃很重要

　　高三階段的文化課復習，如果沒有一個詳細的規劃和目標，很難達到理想的效果，這是藝術生普遍存在的嚴重問題，盲目的去學缺乏系統性，后時間花費了不少，成績卻一直上不去。文化課輔導班的好處考綱解讀：專家通過全z面解析高z考考綱要求，研究把握歷年命題規律及不同分值題目分布規律。高三的學習時間相對緊張，專業學習占據一多半的時間，在剩下的寶貴時間里，考生要根據自身的情況做一個詳細學習計劃和安排，以后按照自己的計劃一步步去學習，這樣才不至于手足無措，當然，在制定學習計劃時，要多參考老師的意見，并以自身實際現狀為根本，一旦計劃制定好，就要督促自己嚴格按照計劃去學。

藝術生如何正確進行文化課學習

語文和文科綜合：提升空間大語文是考生的母語，文科綜合的選擇題為單項選擇且比重大，我們認為語文、文科綜合考分提升空間z大。考生復習時應側重語文作文和文科綜合。但是真正進入大學的時候，你會發現還有很多人喜歡藝術，有很多小伙伴喜歡藝術。高三語文老師認為，語文復習的重點是先將缺課時的知識重新補上，然后以基礎知識和作文為重點復習，閱讀題目部分以簡單提問和難題中的第z一個問題為復習突破點。基礎部分以記憶為主，通過練習熟悉基礎知識，難題以老師講經典題目的形式復習。對于作文，建議考生多做練習，多看高考范文，同時選擇一種文體中的一種寫法進行有針對性的練習。

文科綜合復習時，應先熟悉課本，將課本熟讀幾遍，構建基礎知識網絡。但熟悉課本時應合理安排時間，做好復習計劃。學生在家里上課，面對一個親切和藹的老師，情緒相應比較放松，不會有緊張、急躁等情緒。讀第z一遍時多花時間細細研讀，同時要抓住重點知識、主干知識，做好標記。讀第二遍、第三遍時對知識進行查漏補缺。在讀課本的同時，考生可結合練習題，鞏固所學知識。

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心理變化

藝術生居住在田野里，環境奇妙，所有的考試都成功了，失敗了，情緒低落了，都靠自己承擔。

來自全國每個州的學生，有相同經歷，共同生活環境，相互理解，相互啟發，相互關懷，是每一個個人。

教學模式

在文化學校，老師面臨著60或70名學生。他們不僅可以談論每天自己的課程，還可以考慮到所有的身體。因為Student 's等級也不統一，他們讓窮學生學習。但是，在研修設施里有比較少的學生。老師會照顧他們。因為誰都有同樣的水平，有太多的壓力。

教學關系

學校文化課的老師走來走去，太威嚴了，很多同學不求，不求，不求，學生的壓力漸漸增大。