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發布時間:2021-08-08 06:36  
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家庭中人員多,語言環境過于復雜,普通話與方言混雜,孩子不知道
家庭中人員多,語言環境過于復雜,普通話與方言混雜,孩子不知道跟誰學說話,也會導致孩子說話晚。一些父母過于溺愛和順從孩子,時刻關注孩子的動態,孩子一個手勢、眼神,家長就知道他的需求,沒等孩子開口,父母就把他想要的東西遞給他,忽視了對孩子語言的訓練的同時也剝奪了孩子使用語言表達需求的機會,阻礙了孩子的語言發展。父母對孩子說話的要求過高,過于嚴厲,會使孩子時刻處于緊張的狀態中,在說話時更加小心,壓力過大不言而喻,開口說話就更難了。

每次孩子想要或者不想要什么東西時,就利用這樣的溝通循環延長滿
每次孩子想要或者不想要什么東西時,就利用這樣的溝通循環延長滿足孩子愿望的時間。孩子拉著你的手放在門把手上,向你表明他想離間,別立刻答應他讓他出去。向錯誤的方向轉門把手。或者看著他,做出很迷惑的樣子。還可以努力拉動門把手,而不是轉動。試著敲門,好像那邊會有人開門一樣。也可以給孩子一些鑰匙,讓他知道這些鑰匙可以開門。孩子肯定會很沮喪,不過這樣正好。他在這種狀態之中,會很容易完成十個、十五個或者二十個溝通循環,告訴你他到底想要什么。他或許也會學習一些象征性的表達方法,來解決手邊的這個問題。

你需要耐心地讓孩子知道你一直在她身邊
在生活中, 我們會發現,某些孩子可以自如地表現攻擊行為,卻無法表現出依賴行為。一個有趣的現象是小嬰兒特別需要人時反而會轉開視線。而大一點的孩子雖然已經能夠設計打仗的游戲,卻永遠不會有體現親密關系的游戲。他們可能幾乎從不撒嬌,也不會讓人幫忙。你需要耐心地讓孩子知道你一直在她身邊。她沮喪失望時你會陪著她。她給毛絨動物喂飯,讓布娃娃睡覺,你就以溫暖接納的態度引導她繼續拓展故事。
