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國外學(xué)生動手動腦強(qiáng)，想象力豐富，創(chuàng)造力強(qiáng)。而國內(nèi)孩子正相反，更遭的是不愛學(xué)習(xí)，喜歡上網(wǎng)、玩游戲世紀(jì)明德的教育原司長王文湛說，中國的教育缺失的就是方法。導(dǎo)致學(xué)得太累太苦、不快樂，沒有良好人際關(guān)系，與家長、老師甚至同學(xué)的關(guān)系都很冷淡。而這些問題光靠學(xué)校是不行的，國外借鑒的經(jīng)驗(yàn)是通過孩子參營，在參營的實(shí)踐中，將這些問題一一解開，讓孩子從內(nèi)心深入感到自己的改變靠的是自己。寒假冬令營費(fèi)用

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寒假冬令營為應(yīng)對社會的激烈競爭，不讓孩子們輸在人生的起跑線上，必須培養(yǎng)對金錢的態(tài)度、機(jī)遇的能力、創(chuàng)造財富的智慧、善用資源的手段乃至追求財富的精神和個人品質(zhì)；孩子終將體會到財富的來之不易，并初步培養(yǎng)理財意識和理財技能！

團(tuán)隊、發(fā)現(xiàn)自我、貢獻(xiàn)自我、收獲存在，觀察人、觀察事、觀察自然、觀察內(nèi)心；關(guān)心自己與關(guān)心他人；讓孩子認(rèn)識自我的性格人格，挖掘并合理利用自我優(yōu)勢。其實(shí)你不“熊”，你有很好的組織天賦且重情重義。

冬令營是一種很好的教育方式，它不同于傳統(tǒng)的室內(nèi)教學(xué)模式，冬令營活動摒棄了傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)方式，寓教于樂，更多的利用室外自然環(huán)境來提高孩子的學(xué)習(xí)幾自主能力，特別是培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，這些正是眼下多數(shù)“小皇帝”“小公主”所缺乏的。

培養(yǎng)交際的能力參加冬令營的學(xué)生大多是來自城鎮(zhèn)家庭，并且基本上是獨(dú)女。放假后，沒有了同學(xué)同伴，這些學(xué)生常常是獨(dú)自一人在家學(xué)習(xí)玩樂。時間一長，他們就顯得孤單寂寞，陷入個人世界，容易形成孤僻內(nèi)向的性格。寒假冬令營費(fèi)用

冬令營老師組成除了每天和孩子們生活和學(xué)習(xí)在一起的輔導(dǎo)員和生活教師以外，冬令營活動計劃制定的背后有著國內(nèi)名校、博導(dǎo)、碩導(dǎo)等的指導(dǎo)，并且在入營前經(jīng)過多次的磨合和指導(dǎo)，才能由輔導(dǎo)員入營給孩子們?nèi)プ鲋笇?dǎo)和講述。如今很多冬令營活動都是由研究生或碩士、博士生帶隊，有些家長還是會有擔(dān)憂，他們還是孩子能教好我的孩子嗎，其實(shí)這種同齡人的溝通是沒有代溝的，并且還愿意和學(xué)弟學(xué)妹分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，會比跟年長的老師溝通來的更有深度，也拉近了與孩子們的距離。寒假冬令營費(fèi)用