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              電子白板教學臥式觸摸一體機實惠貨源充足,上海觸鼎科技

              發布時間:2020-10-30 04:36  

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              表面聲波觸摸屏

              表面聲波觸摸屏表面聲波是一種沿介質表面傳播的機械波。該種觸摸屏由觸摸屏、聲波發生器、反射器和聲波接受器組成,其中聲波發生器能發送一種高頻聲波跨越屏幕表面,當手指觸及屏幕時,觸點上的聲波即被阻止,由此確定坐標位置。表面聲波觸摸屏不受溫度、濕度等環境因素影響,分辨率極高,有很好的防刮性,壽命長(5000萬次無故障);透光率高(92%),能保持清晰透亮的圖像質量;3、數字內容:紅外電子翻書可包含圖片、文字、影片、三維動畫等數字內容,傳統書上能展示的紅外電子書同樣能,傳統書展示不了的紅外電子書也可以展示。沒有漂移,只需安裝時一次校正;有第三軸(即壓力軸)響應,最適合公共場所使用。表面聲波觸摸屏的觸摸屏部分可以是一塊平面、球面或是柱面的玻璃平板,安裝在CRT、LED、LCD或是等離子顯示器屏幕的前面。這塊玻璃平板只是一塊純粹的強化玻璃,區別于其它觸摸屏技術是沒有任何貼膜和覆蓋層。玻璃屏的左上角和右下角各固定了豎直和水平方向的超聲波發射換能器,右上角則固定了兩個相應的超聲波接收換能器。玻璃屏的四個周邊則刻有45°角由疏到密間隔非常精密的反射條紋。表面聲波觸控屏適合在公共場所的售貨亭等處使用。

              上海觸鼎電子科技有限公司是一家專業從事觸摸一體機、壁掛/立式/落地/嵌入式觸摸屏查詢一體機、教學一體機、工控一體機、自助繳費取單機、智能自助終端機、安卓系統一體機、嵌入式觸摸屏一體機、智能排隊機、廣告機、虛擬翻書機、觸摸屏顯示器、網銀體驗機、多媒體教育一體機、智能茶幾一體機、桌面互動投影一體機、簽到機、考勤機、電子白板、紅外屏/電容屏、多點觸摸屏、查詢機、各種觸控產品外殼訂制等的軟硬件開發、生產、銷售、租賃及提供技術服務的高科技企業。常見的使用方法是在網絡廣告機上安裝信息發布軟件,廣告機聯網后,然后在電腦上通過軟件控制廣告機。


              臥式觸摸一體機

              觸摸一體機根據安裝方式的不同可分為落地式觸摸一體機、壁掛觸摸一體機、臥式觸摸一體機。立式、臥式的觸摸一體機與地面形成90°的角,而且現在機器的厚度越來越薄,占用空間小。臥式觸摸一體機采用平面傾斜安裝的方式,把機器安裝在K型、s型的底座上面,不僅占用不少的空間,而且購買時還要另外購買底座才行。操作簡單,畫質清晰,橫掃千軍,搶占教育“大”市場,在教育行業廣泛使用,從技術創新與市場占有率兩方面來看,已晉升為教育領域內的佼佼者。在三種功能相同的情況之下,臥式觸摸一體機不具有明顯的優勢,理論上臥式觸摸一體機不太受歡迎,然而事實卻是它越來越受到不同領域用戶的歡迎。

              為什么臥式觸摸一體機會越來越受歡迎呢?

              1、與廣告機的外觀區分開來

              臥式觸摸一體機機體平面安放,底座的高度對于大多數的中國人而言是剛剛好,而且臥式觸摸一體機很高的賞美價值,與當前人們的賞美不謀而合;

              2、功能強大

              臥式觸摸一體機只憑外觀是無法長期吸引到消費者的。需有強大的功能作為支撐,加強用戶的體驗,方便受眾從中找到需要的信息,才能實現受眾的再次使用。


              教學會議一體機

              教學會議一體機的優勢:

              豐富教育內容

              使用觸摸一體化教育不僅可以豐富了教育內容,拓寬教育水平,促進教育目標明確,加快教育的速度,并且可以更形象生動地顯示在課堂上,滿足學生實踐的時間。老師使用人均觸摸一體化教學有用的時間為1.6小時。

              先進性

              與傳統的多媒體教室方案相比,集成的智能觸摸控制和藍牙無線放大系統在接入方式和系統控制方面充分體現了整個系統的先進性。

              實用性

              方便、實用、高效是智能多媒體教室設計的核心。只有操作簡單、功能實用、效果好才能提高教學效率。該方案施工量小,工期短。采用集成的智能觸摸控制和藍牙無線放大系統,不需要重接,不破壞原有的教室模式。

              擴展性

              無線應用是現代網絡技術應用的必然趨勢。多媒體教室能否與校園網兼容,能否調用室外教學資源是研究多媒體教室可擴展性的首要標準。智能多媒體教室解決方案包括網絡控制功能,通過教師的手寫計算機控制,還可以通過校園網實現遠程控制,為今后的發展服務。

              手寫方便性

              教師可以使用手寫體文字和圖形混合制作課件,這種輸入法符合教師的書寫習慣,大大節省了準備時間。在課堂上,老師可以直接在黑板上的屏幕上寫字,用手指操作,這對一些老師來說不太熟悉電腦,非常簡單方便。


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