農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)軟件信息推薦

三維仿真景點資源庫

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：旅游管理虛擬教學(xué)平臺、 三維仿真景點資源庫、 旅行社虛擬教學(xué)實訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗中心建設(shè)等等。

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三維仿真景點資源庫包含了幾百個全國各地有名的5A級、4A級以及當(dāng)?shù)貙?dǎo)游考試景點，全部以三維仿真的形式精細建模制作，從古跡到自然山水風(fēng)光都進行了逼真的再現(xiàn)和還原表現(xiàn)。可直接用于導(dǎo)游現(xiàn)場教學(xué)，也可作為一部分古跡的數(shù)字保護內(nèi)容。

  景點資源庫可以在大型環(huán)形屏幕上進行立體觀看，同時也可以在VR頭盔、VR眼鏡等VR主流設(shè)備上，進行全沉浸式的觀看?？梢詫崿F(xiàn)真正的虛擬旅游，足不出戶即可身臨其境的感受旅游景點現(xiàn)場風(fēng)光。

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虛擬旅游

21世紀全球跨入信息技術(shù)時代，計算機技術(shù)有了更高層次的應(yīng)用與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)滲透至人們生產(chǎn) 、生活的各個領(lǐng)域，為人類開辟了另一維超現(xiàn)實的空間——虛擬現(xiàn)實空間。旅游業(yè)作為第三產(chǎn)業(yè)的一個新興領(lǐng)域，其不管在世界范圍還是中國國內(nèi)發(fā)展勢頭良好，越來越多的人參與到這個行業(yè)。但是由此產(chǎn)生的環(huán)境污染問題、旅游資源超載問題也日益突出。虛擬旅游雖不能完全代替實地旅游，但是隨著技術(shù)的提高、研究的深入，會越來越接近實地旅游。網(wǎng)絡(luò)和旅游是當(dāng)代人們生活必不可少的兩個組成體。針對網(wǎng)絡(luò)時代下的虛擬旅游分析其可行性。隨著GIS（Geographic InformationSystem）、三維可視化、虛擬現(xiàn)實、3D互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的不斷發(fā)展和深入，人們不但可以利用計算機去處理圖形、圖象、視頻、聲音、動畫等，而且能將三維實體、三維環(huán)境等以虛擬現(xiàn)實的形式表現(xiàn)出來，產(chǎn)生交互式的三維動畫、動態(tài)仿真。由此，很多虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)相繼出現(xiàn)，如虛擬旅游、虛擬城市、虛擬交通、虛擬學(xué)校、虛擬銀行、虛擬商務(wù)等。同時也出現(xiàn)很多虛擬技術(shù)提供商、3D技術(shù)提供商。

對比分析

“”無法代替現(xiàn)實游“我覺得這樣的旅游模式可以代替部分的實地旅游，但不能全然代替。因為，對我而言，世界上有些地方這輩子都不會去，通過虛擬旅游能過把癮。那些有機會去的景點，自然還是去實地走一走為佳?！庇羞@樣評價虛擬“”，也有認為“作為一個參考，以后真去旅游肯定會方便不少，知道怎么玩、買什么了，就當(dāng)拿了免費體驗券去體驗一下”。未來學(xué)研究學(xué)者弗蘭克·蕭曾預(yù)言“隨著越來越多的人在精簡自己的假期，旅行社以及旅游服務(wù)提供商希望提升自身服務(wù)的含金量，我們將會看到一個非常成熟的旅游形式，在那里人們能夠在預(yù)訂旅游服務(wù)之前體驗。支持教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進行公共、私人進行文字或語音聊天，教師與學(xué)生可以在場景中進行多人協(xié)同訓(xùn)練，多人協(xié)同完成某一項工作任務(wù)，與日常生活中的旅游工作職能完全相同?！辈贿^很多人還是認為虛擬旅行雖是一種不同的形式，但它并不是現(xiàn)實休假的替代品。很多人覺得假期的本質(zhì)實際上是讓你的身體去一個不同的地方，而虛擬世界做不到這一點，但它作為一種旅游體驗形式本身對很多人來說嘗試一下未為不可，尤其適合一些缺少錢和時間、活動不便等人士。