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發布時間:2021-08-23 18:41  
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佛山市先導數碼科技有限公司開發的產品有學生用安全機床、小型精密機床、小型數控機床,微型數控加工中心,數控實驗臺,激光雕刻機等產品。廣泛應用于各類校內外教育,如校園創客、勞技、綜合實踐、通用技術和中、高職院校的機電一體化、數控技術等。
創客教育與傳統教育具有以下區別:
1、創客教育相比傳統教育,能將自己的創意變為實物。創客教育教的是將個人創意變成人工制品,主張將創意付諸實踐,而不是僅僅停留在設想層面。而傳統的教學方式,大多數還是抽象的思維邏輯,在抽象的書本、圖片、視頻中進行教學,并沒有讓學生接觸到真實的部分。
2、創客教育相比傳統教育,能讓孩子動手與動腦同步,在創作作品中學習知識。創客教育在一開始就會給孩子們布置需要充滿創意才能完成的任務,孩子們在完成任務的過程中,就會在不知不覺中進行學習。
中小學創客教室規劃要求
創客教室宜通過整體規劃和合理布置,為師生創設安全、健康、互動,學生們可以將想法運用所學知識動手實現,在碰撞、分享的自主、開放氛圍中,孩子的空間想象能力、動手操作能力、創造發明能力得到更大限度開發,自主學習與思考的能力得到鍛煉。
(一).選址要求
普通教室應設置于校園安靜區域,有良好的建筑朝向。
(二)面積標準
普通教室使用面積應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》GB 50099 中 7.1的有關規定:普通教室用房的使用面積指標為:1.36㎡/每座。
(三)布局規劃
(四)環境
(五)基礎設施

高中通用技術裝備基礎設施
1.墻地面:地面應采用防滑、防塵、耐磨、易清潔的材料,做好防潮處理;墻面應采用環保、防潮的材料,并預留空調管洞。
2.強電:室內電源插座與照明用電應分設不同支路。電源插座應采用安全型,電源插座數量和位置滿足教學設備配置需求。
3.弱電:室內應覆蓋無線網絡,預留網絡、廣播、有線電視端口,端口數量和位置按設計要求配置。
佛山市先導數碼科技有限公司的前身是佛山市順德區先導智能機器有限公司,從事小型機床,教學儀器的開發和制造近20年之久,擁有雄厚的技術,成熟的產品生產線。
在我國理論和實踐發展過程中,雖然與創客教育相關的教學成果日漸增多,社會上的創客團體也在從不同側重點進行發展,但是真正與創客教育實踐應用訴求契合,且可應用在具體實踐案例中的程式化形式、教師團隊培訓標準等卻寥寥無幾。教師日常掌控的信息技術未必真正適用于創客教育模式的設計與應用,畢竟創客教育在課堂中的融入,要求的不僅僅是融入,還包括創新應用、深入探究、師生階段性的主題探究與具有持續性的配合、推動等。基于此,當前教師團隊在角色扮演定位、權責承擔狀況、實踐應用情況以及創客教育實踐落地要求下的資源選擇與配備,對學生基礎學情的梳理與創客教育戰略制定等方面的不足,就自然制約了創客教育的應用成效。