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年來，長春市電采暖面積推廣已達317萬平方米，占全市供暖總量的3.08%；通過政策補償和實施峰時電價等措施，大力宣傳電采暖并推崇用電能逐步替代傳統燃煤小鍋爐，消納富余電能。完成省圖書館、51中學、長春外國語小學等省市重點項目的建設，電能替代成果顯著。截至7月末，累計推廣電能替代項目827個，完成電能替代電量7.3億千瓦時，減少二氧化碳排放28萬噸，減少排放6100噸，減少氮氧化合物排放3000噸，減少2.6萬噸粉塵排放。

“不過，3.08%與發達國家50%的數據對比，讓我們感到責任挺大?！眹W長春供電公司營銷部副主任羅國通說，“隨著特高壓網架的逐步建成和全球能源互聯網格局的形成，未來電能消納將成為全國甚至全球一盤棋的格局，屆時電采暖產業將會迎來新的發展高峰?？蛻艚缬⒃?015—2016年供熱季開始使用電能采暖，當年集中供熱的價格是每平方米27元，她使用電供暖費用為每平方米25。”

　　我國燃煤電廠的發電效率一般按34％計，生產1KWH的電消耗360 g標準煤，與傳統集中供熱系統的熱效率70％相差較大，因此包括國標50189—2015《公共建筑節能設計標準》在內的國家建筑節能技術法規用強制性條款都對電供暖方式禁止使用。但實際工程使用情況究竟如何？國家能源局要求，試點項目要嚴格按照1萬千瓦風電配套制熱量滿足2萬平方米以上建筑供暖需求的標準開展建設，配套的風電項目應結合供暖負荷深入分析落實消納方案。

　　為了掌握電供暖投入使用后的實際效果，新疆電力科學研究院連續多年對電供暖示范工程進行了包括間歇供暖的室溫變化、用電量等情況的跟蹤監測，并于2012年發布了《電采暖相關技術研究科技項目驗收材料》報告，依據該報告整理出電供暖能耗量。

一、電能清潔供暖電采暖在學校

學校供暖有以下特點：一是時間相對較短、耗熱量少，冬季在寒冷的時段放寒假(45天)，每月有四個雙休日；二是白天上課教室人多，人體散熱和陽光照射，形成溫度補償；據了解，目前采用的應急電源快速接入裝置，10分鐘內即可恢復供電，確保“煤改電”村街冬季取暖期間線路及配變臺區設備故障停電時電取暖設備的連續運行，實現了停電不停暖的運維差異化管理。三是實驗室、會議室、圖書館、體育館等區域平時使用率低，可保持低溫運行。采用碳晶輻射板、發熱電纜、電熱膜等終端直熱設備后，運行調節方便靈活，易實現“行為節能”，且學校采用電能清潔供暖享受居民電價，這些條件決定學校適合使用電能清潔供暖方式供熱。