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發布時間：2020-11-14 04:06
孩子N個興趣班，哪些該堅持，哪些斷舍離，明智的爸媽都這么做 | 家庭教育
種大樹還是種小草？之所以讓家長為孩子的興趣“聚焦”，背后取決于這樣一個判斷：我們要種一棵大樹還是種一片小草？如果把全q面開花比喻為種草，那么“聚焦”興趣就是要種一棵大樹。
當孩子沉下心來，秦皇島國際象棋培訓，對一個項目堅持5-6年以上的學習，除了能夠鍛煉他的毅力和恒心之外，他還能有機會感受到一個相對完整的心理狀態。這里面可能有取得成績的喜悅和教育，也有遇到挫折的沮喪和失落；甚至無數次，他會想再也不摸鋼琴、不拿畫筆。當孩子跨越了這些學習過程中的酸甜苦辣咸的時候，他無論是心理還是智識都會更上一個臺階。
有的時候，家長會“過分”尊重孩子的意愿，隨著孩子的興趣來。孩子“三分鐘”熱度消退了或者遇到一點點困難，家長也就跟著打退堂鼓了，還美其名曰——尊重孩子的興趣和選擇。
這個時候，家長應該做的是認真進行甄別，找孩子聊聊，看看到底是孩子有畏難情緒還是真的喪失了興趣。也許等過了瓶頸期，孩子又會有興趣了。大樹的根基要想扎得深，扎得牢固，有的時候還需要多一些堅持。
形成良性循環對于家長來講，既然為孩子選擇了興趣班，就一定要認真對待，盡可能地讓孩子做得更好，而不要抱著一個無所謂的態度。結果可以順其自然，但是努力的態度卻是必須的。正像我們熟悉的那句話所說的，不想當將軍的士兵不是好士兵。
對于孩子來講，很多時候一時的興趣、新鮮勁兒是很容易消退的，真正讓他們堅持下來的，是參與這個項目所取得的滿足感和成就感。當孩子可以從成績中獲得心理暗示和動力，他們也更愿意在這個項目上花功夫、努力，形成一個良性的循環。
后，總結一下本文的要點1在選擇興趣班時家長要用心甄別，挑選的培訓機構2不同年齡段選擇興趣班的策略不同，8-9歲可能是一個重要的分水嶺3既然要學，就要盡可能堅持4形成良性循環
運動，能塑造孩子的人格！你知道嗎？
世上只有兩種孩子：一種喜歡運動，一種還不知道自己喜歡運動。01蘇女士的奶奶是日本遺孤，因此她全家1999年就搬到了日本東京。剛到日本的時候，她和弟弟要報讀學校。校長問：你們是不是中國來的？
蘇女士很驚訝。我們還沒提交材料呢，校長怎么知道是中國來的？后來校長告訴她，他是從他們胳膊的粗細看出來的。
因為她和弟弟的胳膊細白嫩幼，像豆芽一樣，一看就知道很少體育鍛煉。而日本的學生，由于鍛煉很多，胳膊都結實有力。
這些話讓蘇女士恍然一驚。
后來她在日本坐地鐵時留心觀察了一下日本的孩子，無論高矮肥瘦，看上去都很壯實。這讓蘇女士很慚愧，但更值得中國人慚愧的是：十幾年來，中國孩子的體質沒有變得更好，反而更差了。
近年來，中國學生軍訓可以猝死、長跑可以猝死、體測可以猝死、打籃球也可以猝死，不是過重就是過瘦，近視率接近90%，2016年，僅有17%的小學生經常運動。
梁啟超說：“少年強則中國強”，強首先表現在身體素質。中國在奧運會上拿的一屆比一屆多，但在中國孩子弱不禁風的身體之前，我們贏盡奧運也枉然！
02
近清華大學一條規定，在朋友圈炸了：從2017年本科新生開始，游泳將與畢業綁定。
也就是說，如果到畢業學生都還學不會游泳，學校將不給他畢業！
清華這么做，是因為游泳是必要的求生手段，但其實同時也是的運動。
08年，清華就開始恢復長跑作為學生必修課程，達不到要求一樣不準畢業。
不知道是可笑還是可悲，和當年長跑規定一樣，很多覺得這項新規“不可理喻”，甚至對之大加嘲諷，高中學霸界更是哀鴻遍野。
他們給出了“合情合理”的理由：游泳這東西，男生或者家在海邊的學生有優勢，女生從小到大沒游過，恐怕很吃力；清華又是長跑又是游泳，“體育特困生”要是上了這學校得吃不少苦頭；
……
要是從小到大都沒游過泳，那就去學好了；要是覺得上了大學就是享福，那就別上大學好了。
趙本山曾經說過一句“名言”：
只有一個方法能使中國足球10年之內趕上世界：加一門足球。
運動真的被當做一門要考試、直接跟畢業掛鉤的學科的話，我們沒有理由相信中國學生會不愛運動。
哪怕終沒讓孩子們愛上運動，至少可以為他們鍛造一副稍顯健康的軀體，而不只是干癟乏味的。
03
有人整理過中國小孩和美國小孩的成長差異：
1-4歲：基本相同；
5-8歲：美國父親會帶著孩子去打棒球，中國孩子開始沉溺于各種培訓班。
9-12歲：美國的孩子早已把運動當做日常，打球、跑步甚至健身都是愛的放學活動；而中國孩子很多已經戴上了眼鏡，過重的學業負擔壓榨他們的課余時間，對于成績的狂熱使他們不思運動；
13-18歲：美國孩子的肌肉開始成型，體魄明顯強于中國的同齡人。中國孩子此時在為中考、努力，運動甚至在初三、高三“撤退”，為備考讓路。
19-23歲：美國孩子一部分進入大學，一部分在社會工作，但都有更多的空余時間健身鍛煉，開始享受人生美好的年華；而中國孩子終于擺脫了長年的考試壓力，宅在宿舍、家里，放浪形骸，“自由自在”。
對于體育課，很多人的童年回憶就是：
上課之前，數學老師進來說一句話：“體育老師有事，這節課改上數學。”
世上有兩種孩子：一種喜歡運動，一種還不知道自己喜歡運動。
但在孩子沒來得及發展處自己喜歡玩的運動之前，學校、家庭教育已經扼殺了孩子的這種潛能。
我們的教育，是不是該反思哪里出了問題？
04
不管是學校，國際象棋，還是家長，還是孩子自己，腦海中都有個根深蒂固的“信念”：
運動與學習沖突。
要學習，以一為目的；要運動，可以，但同樣以為目的。
如此一來，運動就不再是運動，它成了另一種形式的考試。我們的思想，從來都是非此即彼，調和，而不是兼容并濟，和諧發展。
因此，我們要不就是培養考試機器，要不就是培養比賽機器：
許多運動員即使拿了銀牌，退役之后由于沒有適應社會的技能，一樣生活得悲催。
在雅典奧運會后，有人總結了一份國外選手的簡歷：
賽艇女子單人雙槳guanjun，是一名時裝設計師，畢業于德國時裝學校；
射擊女子飛碟多向guanjun，職業是“農業保護官”，大學學的是農業科學；
柔道女子guanjun，大學學的是法國文學，國際象棋培訓排名，職業是公務員；場地自行車guanjun，職業是法律員，23歲才開始訓練；
……
實在令我們汗顏。真正的體育精神，是通過運動，加深對生活的理解和熱愛。
因此國外運動員很多都是業余選手，而中國的運動員很多都拼盡全力，甚至賴以為生，既禁錮了精神，也傷害了身體。
運動既不應該是生活的負累，更加不應該成為weiyi的生活；相反，運動是我們感受生活的其中一種方式，雖然有可能是重要的一種。
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如何持續激發孩子對國際象棋的興趣？
孩子們開始學習國際象棋，有很多方面的原因，核心都是因為產生了興趣，自己很喜歡，想要學習它！有的被國際象棋棋子立體的造型吸引；有的被游戲的學習氛圍吸引；有的被雙方博弈的過程吸引，無論何種情況，都會在學棋一段時間以后，有興趣降低的情形發生。這是一個循環的過程，做任何事情都需要堅持不懈才能有效果，學棋同樣如此。若要把國際象棋下好，就必須持之以恒，過程中不能只有孩子獨立，家長也需要正確引導孩子，持續的激發孩子的興趣，讓孩子在下棋的過程中內心真正的找到樂趣。
那么家長們該如何做呢？
一、以平常心對待輸贏
有些父母在自己孩子輸棋后會很失望。我希望父母們明白，孩子輸棋時，正是需要父母的時候。生氣、喊叫、訓斥都不起作用，只會把情況弄得越來越糟。孩子們會有壓迫感，無法完全發揮水平。久而久之，他們還會厭倦下棋和比賽。這難道不是對孩子抗挫折能力好的鍛煉嗎？
二、用鼓勵的話語
當孩子們贏棋時，自然是皆大歡喜。但是，當他們輸棋后，請多給他們支持和鼓勵。這是孩子需要你們的時候，這也是他們心里脆弱的時候。父母要鼓勵孩子，讓孩子知道您是愛他(她)的。
三、讓下棋變得更有趣
孩子們通常很難長時間集中注意力。因此，請不要讓孩子長時間下棋。而且，盡量不要和他們討論未來的對局或對手。要教會他們集中精力下好當前的每盤棋每步棋。當對局結束后，再讓孩子的精力集中于下一盤棋。
四、不要過于看重棋士等級
很多父母和教練過于看重等級。它只是個數字。對于小孩子來說，這個數字無關緊要。此外，很多孩子常在網上下棋，久而久之，水平會慢慢提高。所以，他們的等級恐怕難以反應真正的實力。要教會孩子如何處理局面，而不是如何打敗某個對手。也不要讓孩子們高估或低估對手。
五、循序下棋的原則
教會孩子們遵守下棋的基本原則：
1、爭中心—讓棋子盡快占據并控制中心。
2、快出子—開始攻王前，應出動馬和象。
3、早易位—王車易位能使自己的王處于安全的角落。記住，如果自己的王不安全，你就別想贏棋。因此請別忘記易位。易位后要出動皇后，連通雙車。
4、落子生根—千萬別讓棋子處于無保護狀態。每個棋子都有價值，不要輕易丟子。
5、發現樂趣—我曾說過，無輪輸贏都要行為得體、保持風度。但為重要的還是要在下棋過程中找到樂趣。下棋時，總會有輸有贏。贏棋時不要得意忘形，不要取笑對手。輸棋時，不要過分傷心。要與對手握手向他表示祝賀。這樣做，能夠很容易與對手交朋友。
六、不要太在意輸棋
每個小孩都會時不時下出很槽糕的對局。如果您想回顧這些對局并從中汲取教訓，秦皇島國際象棋哪家好，這無可指責。但對于這些輸棋，您不必太過在意。教會孩子們向前看，將注意力集中于下一盤棋上。幫您的孩子放松，使他們集中精力下好后面的比賽。輸棋后一味的生氣和沮喪是沒有任何好處的，而且這樣還會影響后面的比賽。
七、建立下棋從容的節奏
盡量教會孩子在對局任何階段都要好好利用時間。很多孩子都會隨著對手的節奏走棋。千萬不要這樣！一定要按自己的節奏走棋。即使獲得勝勢，也要充分利用時間，并且要時刻提防對手的陷阱和反擊。有句老話說“酒未到口，還防失手”(大波爾加的原話是Itisn’t over until it’s over)。讓孩子們明白，每個局面中的每步棋都很重要。
企業： 秦皇島金哲國際象棋俱樂部
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