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豐富多彩學員的想像力

豐富多彩學員的想像力能夠 在一定水平上更強的充分發揮學員的創新思維能力工作能力。而心思細膩，通常和多媒體系統栩栩如生、形象化、品牌形象的界面是離不開的。教學一體機能夠 為教師造就一個優良的課堂教學標準，能夠 使學員進行想像的羽翼，更強的發展趨勢學員的創新思維能力工作能力。

合理提高課堂教學品質與

針對學員來講，把念書塑造成個人愛好是至關重要的，享有念書的全過程也是一個訓煉思維模式的全過程。何況還能夠在誦讀的全過程中加上一段優美的音樂，激起學員入情入關的誦讀，進而提升學員的誦讀工作能力。

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聽見相位藕合這一專有名詞覺得很繁雜對嗎，實際上一點也不繁雜，大家先說說相位。

實際上相位我之前就讀過好幾篇文章內容去科譜了，視頻也做了一個，在文章內容后邊我能把視頻和連接放出來。在這兒我再簡易說下什么是相位呢？為甚么大家必須相位？

我們知道聲波頻率是震動造成，它也在不斷動，不斷地做往復運動。對的，跟你做的那類往復運動一樣，曲曲折折，。

以音響喇叭模塊為事例，音響喇叭振膜不斷向前推，往后面拉，做往復運動。

從而能夠 看得出聲波頻率也時時刻刻地在做往復運動，并且每一刻的情況全是不一樣的，但又重反復復做一樣的姿勢。

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表演中混響效果的調整：

混響通常決定了余音的長度，它直接影響到聲音的顏色和清晰度。一般而言：

②男低音演唱時，可以把混響時間調短，以提高聲音的清晰度；女高音演唱時，可以適當延長混響時間，以增加聲音的色彩。

對歌唱場所而言，若房間四周墻用木板材料制成，則其本身就具有一定的混響效果，此時混響時間應調小，以免聲音模糊不清；反之，若房間為玻璃結構，或掛有絨布窗簾等吸音材料，則混響時間應調大，以免聲音出現干澀。