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發布時間:2021-03-22 18:11  
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我們可以這樣認為,三級跳遠項目實質上是一個速度性的項目。
既然如此,那么速度在三級跳遠的訓練中應該訓練占有重要的地位,速度應該貫串于三級跳遠訓練的各個方面。而過去我們在三級跳遠的力量訓練中往往對速度問題考慮的很少。
既然三級跳遠的技術已出現向速度型方向發展的趨勢,毫無疑問,三級跳遠項目所需要的是速度性力量。

早期教育核心在于提供一個教育營養豐富的環境,對孩子的大腦發育和人格成長進行',在從而為其日后的發展打下一個堅實的基礎。
美國科學家在動物實驗中發現,對貓頭鷹進行早期教育可以使它們的大腦產生持久的生理變化,這樣它們在幼年學習到的技能也能保存到成年時期。
科學家們引申說,對孩子進行的早期益智教育,也會在他們的腦海中留下印記。

外界環境通過感官來刺激我們的大腦--視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺。嬰兒...次聞到媽媽皮膚傳來的味道(嗅覺),父親渾厚的聲音(聽覺),房間里色彩明亮的一件玩具的顏色(視覺),或者溫暖大手的輕柔撫摸(觸覺),這些感受都會傳入大腦,共同塑造大腦回路的形成。既然三級跳遠的技術已出現向速度型方向發展的趨勢,毫無疑問,三級跳遠項目所需要的是速度性力量。
若把孩子的大腦想象為一棟房子。在生命的前三年中已經擁有成年時80%的腦體積的大腦,就已經完成了它80%的造房子工程--龐大的地基,添磚加瓦,屋頂房梁。
