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              批發海洋球設備的行業須知,貝安心游樂設備公司

              發布時間:2021-07-09 03:29  

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              兒童滑梯部件材質介紹

              頂子和擋板及滑梯----采用進口工程塑料,滲入抗紫外線劑,防靜電劑及防脫色原素,強度大,表面光滑,彈性好,安全環保,耐候性好,。

              鋼件類部件----立柱采用鍍鋅鋼管,不生銹,經噴沙除銹,拋砂,表面用美國杜邦塑粉經雙層級噴涂處理,180度高溫固化,抗紫外線。

              木制部件----采用進口桉木,木質堅硬,干燥性能好,耐水性強,不易磨損,不易開裂,不易變形。

              繩網類部件----采用航海船用纜繩,經久耐用,安全可靠。





              如今,隨著兒童樂園的發展,它不再是一種單一的形式,而是與兒童教育相結合,形成了各具特色的兒童主題樂園,那么常見的兒童樂園主題類型都有什么?

              1. 寓教于樂型

              寓教于樂這個概念在兒童游樂行業是一個新的概念,通過它可以實現讓孩子快樂學習、快樂成長的目的。因此在進行兒童樂園主題項目設計的時候,會設計一些特殊的游戲,通過這些游戲,讓孩子在玩耍中獲得快樂、增長知識。同時作為主題兒童娛樂中心,要善于去在游戲指南中設定特定的玩耍步驟,來對兒童的發散性思維進行培養,已達到寓教于樂的目的。寓教于樂型兒童樂園主要面對的是10歲以下的兒童,因此這種類型的兒童樂園場地面積一般在大約1000平米左右,大部分都結合了物理類與智力類游戲以及科學博物館等項目

              2. 角色扮演型

              角色扮演型兒童樂園主題項目,在進行項目設計的時候會依據不同年齡段兒童的心理特點,開發相應的游戲以及娛樂項目,并將現代教育理念融合其中,如比較常見的兒童職業體驗、模擬城市、童話體驗園等。通過對以上現實生活、虛擬世界的還原讓孩子在游玩中既能體驗到成人生活中的規則,也能從童話故事中的各種情節培養孩子善于探索的好習慣,讓小朋友既獲得了快樂又增長了知識。

              3. 科普娛樂型

              科普娛樂型兒童樂園,它主要面對的是放學在家的6-12歲兒童。它的主要游樂設備為科普型,并在其中增加了互動參與環節,通過游戲將科學原理融資其中,以此來培養兒童對于科學的興趣,增長兒童的科學見聞。

              4.純娛樂型

              純娛樂類型的兒童樂園主要由一定高度的中小型兒童游樂設備組成。面對的兒童年齡段不同,所使用的兒童游樂設備類型也就不同。根據孩子的年齡差純娛樂型兒童樂園的設備主要可分為以下兩種:

              (1)主要面向10歲以下兒童的兒童游樂設備一般多選用非機械化軟地面設備。如比較常見的淘氣堡和娃娃家等。

              (2)主要面向6-14歲的兒童游樂設備一般對建筑物的承重和高度有一定的要求,一般此類設備的高度在7-10米之間。




              心理學研究表明,從2歲左右開始,兒童自我意識開始發展,而競爭意識與自我意識緊密相連。由于對他人意識模糊,兒童常常表現出以自我為中心,希望自我受到關注、獲得認可,他們從而產生競爭意識,開始變得想“贏”。

               6-12歲期間通常被認為是培養競爭意識的時期。因為這期間兒童對競爭的“輸贏”特別敏感。如果這一期間沒有得到正確引導,“輸不起”的心態反復出現,會導致兒童好勝心過強,自我意識過剩,終使他們長大后難以正確認識自己,面對社會的壓力屢屢受挫。而沒有競爭意識,又會讓兒童缺乏自信心和積極性,沒有勇氣去面對人生的困難,總是以失敗告終,從而頹廢度日。所以在這一階段中,如何培養孩子擁有良好的競爭意識是家長的重要課題。

              在現代中國育兒家庭“寵愛過盛”的氛圍下,我們很難培養出小朋友不自我且輸得起的心態。因此建議家長還是要讓小朋友走出家庭,到戶外,融入到群體中去,通過與他人的互動,幫助他們去學會“輸得起”且正確積極競爭的態度。

               兒童的大部分時間是在游戲中度過,他們在玩的過程中認識世界,認識他人,也認識自己,并且他們往往會將游戲中積累的經驗應用到其他日常生活中去。所以寓教于樂,利用游戲去幫助小朋友正確面對輸贏,培養良好的競爭意識是一個很好的途徑。

              組合滑梯多重游戲的競技

               組合滑梯是現在很多游樂園,公園或者小區都有的兒童無動力游樂設備,這種設備結合了攀登,爬行,滑動等行為,不僅可以訓練孩子的眼手腳協調性,還可以刺激腦垂體,增強平衡性。同時,它也能很好的培養孩子競爭和合作性,孩子在前前后后排隊上滑梯或者玩耍的時候,跑得快的孩子往往能獲得更多的玩耍滑動機會,無形中就會增加孩子們潛意識的競爭性;如果孩子們在玩耍過程中,進行了小隊分組模式,不同小隊之間還能形成一種游戲模式的競爭,而其內部小組中則會涉及到合作模式。這些人與人之間的相式,都可以通過兒童游樂設備將孩子們連接起來,形成兒童的游樂社交。



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