南京播音藝考培訓班信息推薦【說藝不二】

播音主持藝考生需要做哪些準備

思維能力

對思維能力的考核主要在新聞評論和即興評述中體現。三、禁忌夸大事實考生在回答問題時，一定要切合實際，不可過于浮夸、不合邏輯。播音員主持人作為大眾傳播的媒介，往往需要有高于常人的思維能力并且是一種公眾性的思維能力，要求考生能夠站在全局的高度更宏觀、更客觀的看待事物。你如果足夠細心的話就能夠發現節目中的主持人幾乎很少用到“我覺得”“我認為”“我判斷”這樣的字眼。這就是宏觀與客觀思維的體現，同時，考生對事物的獨到見解也很關鍵在不觸綱線和言之有理的情況下發表新的觀點能夠幫考生贏得很多飛的分數。此外，考生的邏輯思維能力也是考核的關鍵，在考試過程中考生的表達如果沒有很強的邏輯鏈條，一盤散沙是很失敗的。

知識面及綜合素質

這就要求考生在生活中多學習、多思考尤其是課外的經濟、政治、文化等方面的常識。博聞強識也是考官對考生的要求，播音藝考并不神秘，考說話而已，但這也是一條漫長的路這條路并不好走口耳之學非一日之功。

話題內容

從這些年各大學的考試看，即興評述所涉及的內容比較寬泛，大致可以分為以下三類：

1. 傳統話題

例如，道德、節約、愛心、與和平、高分與低能、失敗與成功等。

2. 時事話題

時事話題是指近一兩年發生的、在社會上引起一定關注度、影響較廣泛的話題事件、豬肉價格上漲、劉翔倫敦奧運等。這類話題可能涉及政治、經濟、體育、文藝及社會生活的方方面面。

3. 學生話題

學生話題是指與中學生、大學生學習、生活、成長相關的話題。例如，中學生、選擇北大還是香港大學、中學生化妝問題、考研與就業等。

是否有較強的思維能力

嚴謹縝密的思維能力對于播音藝考生來說相當重要，例如面對突發的現場狀況，主持人要快速反映救場，而在某些新聞評論中，主持人的思辨能力要求更高，不僅要站在公眾的立場角度看問題，更要站在宏觀、的角度看問題！

四、知識面廣、涉獵廣

這要求播音藝考生們不僅要學課本上的知識，更注重課外的實踐活動經驗，尤其是政治、文化、經濟等常識，做到“上知天文，下知地理”，平時多注意積累相關信息，關注時下熱點消息等！