中式學(xué)前教育值得信賴 東陽(yáng)童學(xué)館課堂生動(dòng)

                      【東陽(yáng)童學(xué)館】萌童開學(xué)季，寶貝開蒙禮！

師 正 衣 冠。 小朋友面向先師孔子，老師為小朋友整理衣冠，寓意“先正衣冠，后明事理”！“衣冠”反映人的精神面貌，是讓我們憶起先祖那些優(yōu)良品德的蕞好載體，也是讓孩童們知書明理的步。

集 體 拜 孔?？鬃邮俏胰A夏文化的集大成與傳承者，對(duì)中國(guó)文化起著承上啟下的作用，是華夏文化的代表。這一程序寓意著孩童志與圣賢為伍，讓中華文化的精神從幼年就深植于每個(gè)孩童的內(nèi)心。

朱i砂 開 智。老師用毛筆蘸朱i砂在學(xué)童額頭正中點(diǎn)上紅痣，即為“聰明記”，又稱“開天眼”，讓學(xué)童記住，用好眼睛和耳朵，專心致志，從此成為眼明、心明、好讀書、讀好書的聰明學(xué)童。

擊 鼓 明 志。老師組織小朋友一個(gè)接一個(gè)依次擊鼓，擊打聲音越響亮，說明志向越遠(yuǎn)大、信心越堅(jiān)定，越有可能成功。這一程序寓意孩童“目明耳聰，茅塞頓開，創(chuàng)業(yè)建功”。

東陽(yáng)童學(xué)館針對(duì)兒童年齡特點(diǎn)，采取“多元階梯”的課程設(shè)計(jì)理念，在不同年齡階段傳授不同的課程，助力孩子“國(guó)際化前先扎根”，培養(yǎng)君子淑女。選擇童學(xué)館，不再羨慕“別人家的孩子”! 歡迎各位家長(zhǎng)踴躍報(bào)名！

說道國(guó)學(xué)，肯定時(shí)間想到的是“孔、孟、老、莊”這四位。將中國(guó)傳統(tǒng)文化中的人文精髓，結(jié)合當(dāng)代幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)創(chuàng)新傳遞，打造出市場(chǎng)上獨(dú)—無二的課程體系，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。其實(shí)不然，“國(guó)學(xué)”一詞，始見于西周，原指由周王朝開設(shè)的“國(guó)子”就讀的學(xué)校。自漢唐至明清，相沿此制，凡由朝廷設(shè)立的同類性質(zhì)的學(xué)校，如太學(xué)、國(guó)子寺、國(guó)子學(xué)、國(guó)庠（xiang）、國(guó)子監(jiān)等，都可以統(tǒng)稱為“國(guó)學(xué)”。

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)有助于我們吸取古人的無窮智慧。合適的國(guó)學(xué)教育能提高兒童的識(shí)字量、語(yǔ)言表達(dá)能力、道德修養(yǎng)、閱讀能力、自信心等。 老子說：“道可道，非常道；名可名，非常名。”（《老子·一章》）傳統(tǒng)文化所包含的大智慧是無窮的，而且常讀常新。想要對(duì)它定義那是完全不可能的。下定一會(huì)將它的意義帶偏，歸納起來的話會(huì)掛一漏萬。東陽(yáng)童學(xué)館將透過啟蒙滲透，國(guó)學(xué)教育，讓孩子‘古今貫通，知書達(dá)禮’，培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的兒童。

孩子學(xué)國(guó)學(xué)的意義在于了解我們的歷史，以及我們的文化的由來、特質(zhì)以及應(yīng)用，從中讓孩子知道我們的文化中家國(guó)天下、道術(shù)知問是怎么回事，思維的出發(fā)點(diǎn)以及行為特點(diǎn)，我們文化的包容性和社會(huì)性，以及區(qū)別高尚和世俗的行為邊界。用傳統(tǒng)文化助力德行成長(zhǎng)，用天文地理、朝代更替、榜樣英雄來為孩子教化開智，那些植根在孩子心里的修養(yǎng)，將永遠(yuǎn)都是照亮他們?nèi)松缆返囊坏赖拦饷?。意圖鼓勵(lì)他們以此為基礎(chǔ)去了解今天和未來的世界，學(xué)習(xí)西方文化了解西方文明，意圖讓他們以后能兼收并蓄，成為一個(gè)有價(jià)值的現(xiàn)代公民。東陽(yáng)童學(xué)館歡迎您的到來！