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發布時間:2021-03-19 02:02  








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“他課堂上完全聽不懂老師說什么,回家的作業也基本上不會,現在不光他自己談到這門學科都會情緒波動,我們的親子關系都因為他學數學的問題產生很多問題了,而且,很快就到小升初了,我們所在的區域沒有很好的教育資源,我們還面臨擇校,他現在這個數學,清徐少兒美術培訓,我都不知道怎么搞了……”
我看到那個光鮮亮麗的母親仿佛一下子黯然了下來。
在和孩子交流的時候,我發現,五年級的他連三年級的數學水平都沒有達到。
末了,那個媽媽問我。老師,您能針對我兒子這種情況幫我們做一個整體的規劃嗎。
面對她此時的,我真心想對那個媽媽說一句:你現在知道了,知道要整體規劃了,這么些年,你早干嘛去了。
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為什么國家越來越重視少兒美術發展
記憶能力的提高
繪畫能提高孩子的記憶力。也許看到孩子毫無“藝術感”可言的繪畫,大人們的反應是“信手涂鴉”,這無可厚非,如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點,少兒美術培訓班收費,那樣就說不上“想象”了,如蘋果,因為“模仿”的蘋果算不上真正的再創造。但是這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義的,只是在我們成人思維里缺少對孩子作品的理解成分。在他們看來, 一個小圈圈就是一片云朵、一個人物形象,幾個粗細不均的線條就是一棟房子、幾棵樹,如果我們細心觀察,古人早用的甲骨文就像是小孩的“無意識記憶”喔!
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人的審美能力存在于人的意志和情感之中,是感情和精神的產物,是不斷在訓練和生活中得到美的提煉的能力。它不但是對審美個體的表現能力,而且是一種高層次的感受能力,它可以陶冶情操,使人在認識、道德等各方面的潛在素質得到發展。
尊重幼兒的審美,使幼兒的表現手段和方式得到教師和家長的認可和鼓勵。這對幼兒的個性發展及審美能力的提高也有很大幫助。在欣賞評價作品及美術教學時,應鼓勵幼兒發言,說說自己的想法和認識,幼兒喜歡把現實生活中的事物擬人化,少兒美術培訓班學費,再現童話的王國,把自己喜與厭的東西加以美化與及夸張的處理,使自己的畫充滿稚氣和生活。他們根據自己這一年齡特征,用自己的思維方式創造出極富童趣的作品。教師和家長不能把自己的審美意識和強加于幼兒而扼殺幼兒的創造力,不能過早,過分強調、色彩等技法,技能的訓練,而使幼兒的審美得不到更好的培養。

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