南開(kāi)大學(xué)考研輔導(dǎo)的行業(yè)須知【心行匠】

市場(chǎng)需求特征特征：消費(fèi)力欠佳

據(jù)統(tǒng)計(jì)，雖然近年來(lái)考研往屆生占比逐年上升，但應(yīng)屆畢業(yè)生依然占考研人數(shù)50%以上，故而相比于成人教育、非職業(yè)教育等領(lǐng)域的需求方，通常消費(fèi)力不足，所以吸引市場(chǎng)供給提升能力也有限。不過(guò)隨著就業(yè)壓力加大、往屆生考研比例增加，預(yù)計(jì)考研教育需求方消費(fèi)水平會(huì)有所提升。

學(xué)習(xí)較被動(dòng)，封閉式考研環(huán)境需求提升。

由于國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育機(jī)制，被動(dòng)型學(xué)習(xí)教育更符合當(dāng)前大部分考生需求，加之考研是一場(chǎng)“”，沒(méi)有老師帶領(lǐng)、沒(méi)有同學(xué)彼此鼓舞的條件下，考生容易陷入迷茫，以致難以堅(jiān)持，考研成功率較低。在此前提下，需求方呈現(xiàn)考生學(xué)習(xí)效率低，需要信息提供方，需要學(xué)習(xí)監(jiān)督者，對(duì)封閉式考研住宿模式的需求提升的特征現(xiàn)象。“考研公寓”、“封閉式考研自習(xí)室”，如今各地考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在逐步推行集訓(xùn)營(yíng)模式或封閉式住宿模式，參考模式，例如中公考研的“五方橋基地”，常年有考研備考學(xué)生，“吃住學(xué)管”都由中公負(fù)責(zé)。

專業(yè)的輔導(dǎo)教室、寬敞明亮的自習(xí)室、溫馨舒適的宿舍、干凈衛(wèi)生的餐廳，還有供同學(xué)們鍛煉的操場(chǎng)，教學(xué)設(shè)施齊全。對(duì)于一個(gè)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)氛圍關(guān)系到學(xué)習(xí)效率，這里提供一站式教學(xué)，配套的復(fù)習(xí)資料，精細(xì)的學(xué)習(xí)方案，還有專業(yè)的督學(xué)組。全程都會(huì)有各科的專業(yè)老師答疑，讓學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題隨時(shí)得到解決。

服務(wù)體系

在考研輔導(dǎo)班里，服務(wù)體系非常完整，咨詢師、學(xué)管師全天候答疑陪伴，課程教學(xué)老師、院校分析師等真誠(chéng)地為每一位考生服務(wù)。

輔導(dǎo)班口碑

都說(shuō)金杯銀杯不如大家的口碑，好口碑大家是有目共睹的，會(huì)口口相傳。

專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，注意以下幾點(diǎn)基本就差不多了：

，你去咨詢的時(shí)候，看對(duì)方講得詳細(xì)不詳細(xì)，如果一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)確實(shí)夠底氣，他是愿意交代得比較具體的。相反有些機(jī)構(gòu)商業(yè)性太強(qiáng)，沒(méi)交錢的時(shí)候不是賣關(guān)子，就是含糊其辭說(shuō)不明白。

第二，能找到正在那里上課的或者上過(guò)課的人問(wèn)一下，雖說(shuō)他們可能存在主觀的立場(chǎng)，但都是經(jīng)驗(yàn)，總會(huì)有些有用的信息。

盡管國(guó)內(nèi)考研有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、流程，和基本統(tǒng)一的打分制度，但是不同院校都會(huì)根據(jù)自己的情況，來(lái)確定不同的考題。從院校方來(lái)反推就是：國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校在公布當(dāng)年的考研信息時(shí)，大多都會(huì)一同公布考生需要閱讀的參考書(shū)目和文獻(xiàn)，學(xué)生可以自主購(gòu)買閱讀，以便應(yīng)對(duì)考試。

體現(xiàn)在機(jī)構(gòu)中就是：大部分機(jī)構(gòu)都是針對(duì)具體院校或者專業(yè)的集訓(xùn)類培訓(xùn)班，涵蓋了初試、復(fù)試、公共課和專業(yè)課的全部?jī)?nèi)容輔導(dǎo)，有沖刺班、強(qiáng)化班、基礎(chǔ)班、鞏固班等。盡管大部分考研機(jī)構(gòu)都已經(jīng)能做到課程維度上廣泛且專業(yè)了，但在專業(yè)課輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，也很難做到國(guó)內(nèi)所有院校都覆蓋，能做到輻射10所以上院校或者專業(yè)的機(jī)構(gòu)，就已經(jīng)非常厲害了。