成都心智發(fā)育遲緩表現(xiàn)服務(wù)至上“本信息長(zhǎng)期有效”

   如何對(duì)感通失調(diào)進(jìn)行調(diào)整呢？ 

   針對(duì)不同的年齡段可以進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，在訓(xùn)練過(guò)程中使這種協(xié)調(diào)感得到提升，這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)的輔助作用是非常的重要的。 可以按照醫(yī)生的指導(dǎo)，配合yao物zhi療，同時(shí)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，在12歲之前，這種感統(tǒng)失調(diào)是可以調(diào)整好的。 父母可以在家里多吸引孩子的注意力，反復(fù)進(jìn)行數(shù)次，增強(qiáng)孩子的記憶行為。

   對(duì)于朋友的4歲寶寶反寫(xiě)字的情況其實(shí)并不一定是感統(tǒng)失調(diào)，在這個(gè)年齡段，有很多的孩子都會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，這其實(shí)是一種階段性的行為，孩子們?cè)谶@個(gè)年齡段剛接觸書(shū)寫(xiě)，對(duì)于數(shù)字或者文字都是充滿好奇的，不一定說(shuō)反著寫(xiě)字就是有書(shū)寫(xiě)方面的障礙，甚至就一定是感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。

   孩子為什么出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象

   1.本體感覺(jué)不良，身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性不好 自閉癥孩子常表現(xiàn)出穿脫yi服、扣扣子、拉拉鏈、系鞋帶等動(dòng)作緩慢；害怕或逃避運(yùn)動(dòng)，大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作均顯笨拙。運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性不好，不敢跳高、蕩秋千等活動(dòng)，并常常受挫折，更無(wú)創(chuàng)造力；吃飯時(shí)掉飯粒；站無(wú)站相、坐無(wú)坐相；寫(xiě)字姿勢(shì)不正確、速度慢、字跡不規(guī)則、閱讀跳行、漏行。 2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩 由于控制小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的肌肉發(fā)育遲緩，影響舌頭和唇部肌肉、呼吸及聲帶的運(yùn)動(dòng)，從而造成發(fā)音及語(yǔ)言表達(dá)能力不佳。

    如何判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào)？

     視知覺(jué)失調(diào) 存在視知覺(jué)失調(diào)的孩子往往可以長(zhǎng)時(shí)間的看電視，卻不能順利的閱讀，上學(xué)后經(jīng)常錯(cuò)字、漏字、添字等現(xiàn)象，或者在寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常性的部首偏旁顛倒，看了就忘，常抄錯(cuò)題或抄漏題。 有的孩子在1-2歲內(nèi)斜shi。 視覺(jué)跳動(dòng)是嬰兒的本能反應(yīng)，隨著年齡的增加和活動(dòng)范圍的增加，嬰兒的視覺(jué)會(huì)逐漸的成熟，但是自閉癥患兒的視覺(jué)往往不穩(wěn)定，很難長(zhǎng)時(shí)間的將注意力盯在一個(gè)物體上。