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電學(xué)題解題技巧

口訣

找到不變用電器，

千方百計(jì)求關(guān)系。

走投無(wú)路總電壓，

終目的電阻比。

注釋

1、找到不變用電器

畫好正確的電路圖后找不變的電阻或燈泡

2、千方百計(jì)求關(guān)系

利用不變的物理量來(lái)解題

（1）在相同的電路圖中串聯(lián)：一定要利用好電流相同

并聯(lián)：一定要利用好電壓相同

（2）在不同的電路圖之間

不變的電阻：利用題目中所給條件列出關(guān)于這個(gè)電阻的關(guān)系式，后將電阻約掉，得出電流或電壓之比

（3）就題目中給出的條件，能求出多少物理量就求出盡量多的物理量及物理量間的比例

3、走投無(wú)路總電壓

在利用題目中給出的條件無(wú)法再求出更多物理量及比例時(shí)，可以利用不同電路圖的總電壓相等，列出關(guān)系式

4、終目的電阻比

要充分利用好題目中給出的或求出的各種比例，力爭(zhēng)求出各電阻之間的比值，因?yàn)殡娮璞壤遣浑S電路的改變而改變的

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，物理作為新增學(xué)科，從入門到?jīng)_擊，需要經(jīng)過(guò)三座大山。一座大山是聲光熱。第二座是力學(xué)。第三座是電學(xué)。要想成功翻過(guò)三座大山，思維方式的轉(zhuǎn)變可謂至關(guān)重要。

一，物理入門。也可以理解為是聲光熱的入門。在聲光熱等學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們的學(xué)要是以感性思維為主，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單。

第二、力學(xué)。力學(xué)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，區(qū)別于聲光熱的根本特點(diǎn)就是思維方式的轉(zhuǎn)變。同學(xué)要及時(shí)調(diào)整自己的思維狀態(tài)，轉(zhuǎn)向以理性思維為主的學(xué)習(xí)。如果說(shuō)在頭一座大山的時(shí)候，同學(xué)們的成績(jī)普遍都很高，并且差距比較小。很難體現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的真實(shí)實(shí)力，那么到了第二座大山的時(shí)候差距將明顯拉大。

第三、電學(xué)。電學(xué)是一門看不見(jiàn)摸不著的學(xué)科。對(duì)于孩子的理解能力要求更高。尤其是在入門的電路分析，對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，入門較為困難。電學(xué)后期的綜合計(jì)算也將會(huì)是同學(xué)們沖刺比較好的攔路虎之一。

初中物理電磁學(xué)部分概念匯總

　　1.永磁體包括人造磁體和天然磁體.在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的條形磁體或磁針，靜止后總是一端指南（叫南極），初中物化生培訓(xùn)班排名，一端指北（叫北極）.同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.原來(lái)沒(méi)有磁性的物質(zhì)得到磁性的過(guò)程叫磁化.鐵棒磁化后的磁性易消失，叫軟磁鐵；鋼棒磁化后的磁性不易消失，叫硬磁鐵.

　　2.磁體周圍空間存在著磁場(chǎng).磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用，因此可用小磁針鑒別某空間是否存在磁場(chǎng).

　　3.人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌?chǎng)引入了磁感線(實(shí)際并不存在)。（采用了模型法）磁感線的疏密表示該處磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，磁感線的方向（即切線方向）表示該處磁場(chǎng)方向。在磁體外部磁感線從北極出發(fā)回到南極，在磁體內(nèi)部磁感線從南極指向北極。磁感線都是閉合曲線。

　　4．可以用安培定則（右手螺旋定則：右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大拇指方向跟電流方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就是磁場(chǎng)方向）來(lái)判定電流而產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向。對(duì)于通電螺線管，用右手四個(gè)手指的環(huán)繞方向表示螺線管上的電流方向，則大拇指指向即為通電螺線管的N極。

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