成都兒童自閉癥哪里看的好-成都康語自閉癥學校

   自閉癥兒童認知訓練

   讓孩子看見你的雙眼再說話，只能在孩子致力于教師的情況下，教師說的話才更有意義，才可以啟導孩子的語言表達發展趨勢。許多時間，自閉癥的孩子并不致力于當今的事兒及角色。若孩子并不潛心，教師說是多少和怎么說話都相當于白說。教師能夠 輕輕地拍一拍孩子，讓她們致力于你，隨后再說話。那樣才zui有實際效果。

   孤獨癥的原因：

1。遺傳因素，家族史shang有孤獨癥的人，遺傳的可能性相對較大。據了解，在20%的孤獨癥患者中，他們的家人還可以找到患有精神障礙、語言發育遲緩、精神狀態差或患有類似孤獨癥的人。

2。代謝性疾病，先tian性代謝性疾病，如苯丙tong尿癥，可引起腦細胞功能障礙和紊亂，影響腦神經信息傳遞功能，使兒童患孤獨癥。

臨床表現：社交障礙一般表現為缺乏與他人的溝通技巧、缺乏與父母的安全依戀等。語言交際障礙，語言發展落后，或語言發展正常后出現語言倒退，或語言缺乏交際性。智力異常的孤獨癥兒童約70%智力落后，但這些兒童在某些方面可能有較強的能力，20%在正常范圍內，約10%為超正常，大部分記憶良好，特別是機械記憶。

    孤獨癥又稱自閉癥，是PDD的代表性疾病。它是用來形容成年精神fen裂癥患者誰曾經是普通人，但突然無法與他人溝通，成都自閉癥康復中心，并有極端孤立。DSM-IV-TR將PDD分為5種類型：孤獨障礙、retts綜合征、兒童解體障礙、阿斯伯格綜合征和不明PDD。其中，孤獨癥和阿斯伯格綜合癥更為常見。約有3/4的患者有明顯的智力低下，部分患者在一般智力低下的背景下，在某些方面有較好的能力。關于自閉癥的患病率有不同的報告。一般認為，孤獨癥患病率約為兒童人口的2-5/10000，男女比例約為3:1-4:1。女孩的癥狀通常比男孩嚴重。


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