鄭州兒童口吃矯正學校服務至上「多圖」

為什么很多口吃的人無法通過自我練習改掉口吃?

大多數成人口吃都這樣發展而來的，其核心原因是心理因素，“害怕說話時發生口吃”成為“發生口吃”的原因之一，口吃就是這樣一種循環，這也是為什么很多口吃的人無法通過自我練習改掉口吃的原因，其實普通人在某些場合因為緊張等情緒也可能發生口吃現象，不同的是口吃人群一般只要遇到需要與人說話的場景，就會產生這些復雜的心理，而且一般會更關注自己會不會口吃，其實已經形成了一種心理習慣。

造成孩子語言發育遲緩的原因

造成孩子語言發育遲緩的原因有很多，比如聽覺障礙、智力發育遲緩、大腦語言神經系統異常、構音異常、語言環境不良等。而錯誤的帶養方式也會導致兒童語言發育遲緩，如果孩子在兩周歲左右語言發育還不達標，看看你是否犯了如下的錯誤。兒童過早或長時間觀看手機、電視等電子產品。兩周歲以內的孩子大腦發育還不齊全，孩子過早看手機、電視，會導致大腦發育，進而影響語言發育；此外孩子長時間看手機、電視，會導致孩子視力下降，不利于孩子健康成長。

不要輕易忽視孩子看起來毫無規律的活動,它們也可以作為互動的基

不要輕易忽視孩子看起來毫無規律的活動，它們也可以作為互動的基礎。把孩子的所有表現都視為有目的的行為。只要孩子對此著迷，這種行為就會有更大的潛力。鼓勵孩子自己解決問題，這一點非常重要。它使孩子可以逐漸應對更加復雜的問題，使他們的反應更加自然靈活。有些特殊需要兒童大的愿望就是讓自己的世界保持不變。很多事情都讓他們覺得困擾、無法控制，所以他們就通過“安全的小島”強化自己的安全感，例如一遍又一遍地玩同樣的玩具，每天都按部就班、不停地重復同樣的動作。

孩子有動作計劃的障礙,就傾向于反復地做同樣的事情

如果他們無法很好地識別聽覺和語言信息，也就無法依靠這些規律判斷接下來即將發生什么事情。如果孩子有動作計劃的障礙，且無法完成復雜的游戲，他們就傾向于反復地做同樣的事情。如果玩玩具有困難，他們就只動動自己的身體部位。任何對這些固有模式的改變都會引發。其實，孩子的這些在情理之中，畢竟任何改變都會破壞他們已經習慣的安全感。不過無論如何，孩子們必須學會應對這個復雜多變的世界，可行的方式就是獲得他人的幫助。