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四個(gè)月左右翻身

翻身是寶寶的di一個(gè)移動動作，很多媽媽在寶寶3個(gè)月大的時(shí)候都期待著他能夠翻身。實(shí)際上，不是所有寶寶都能“按時(shí)”自主學(xué)會翻身，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶有翻身的欲望時(shí)，要給他一定的幫助。比如，可以讓寶寶側(cè)臥，媽媽在身后叫他的名字或者用有聲音的玩具吸引他，讓他通過尋找聲音進(jìn)行翻身。在訓(xùn)練寶寶大動作時(shí)，合適的衣著能夠減輕寶寶負(fù)擔(dān)，媽媽可以給他穿上寬松柔軟的連體衣。

讓兒童單純依據(jù)訓(xùn)練者的手勢符號進(jìn)行選擇，即從手勢符號加shi范項(xiàng)選擇向單純手勢符號選擇過渡。這時(shí)如果馬上將shi范項(xiàng)玩具娃娃拿開選擇困難時(shí)，可以將玩具娃娃板遮擋遮住，即使促使兒童對遮板注意，訓(xùn)練也是有效的。在訓(xùn)練時(shí)，有的兒童對利用shi范項(xiàng)選擇容易些，有的兒童則只注意玩具娃娃而忽略了手勢符號的存在，因此必須觀察兒童的反應(yīng)決定課題的內(nèi)容，隨時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。


例如選擇項(xiàng)中有鼓槌(事物X),訓(xùn)練者將鼓(事物Y)向兒童呈示，并做敲鼓的手勢符號，兒童選擇鼓槌并將其對應(yīng)。逐漸不呈示事物Y只給予手勢符號進(jìn)行選擇。如果馬上去掉事物Y選擇困難時(shí)，可以先用一塊板將事物Y部分遮住，漸漸地完全遮住，這種逐步的訓(xùn)練效果也很好。為了促使兒童對手勢符號和選擇項(xiàng)的注意，在表示手勢符號之后，拿著兒童的手促使其模仿手勢符號→讓其觸摸選擇項(xiàng)→再次做手勢符號，然后選擇。這樣才能培養(yǎng)對符號與指示物兩方面的注意態(tài)度。