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公務員的培訓方式

堅持和完善組織調訓制度。

組織、人事部門負責制定公務員脫產培訓計劃，選調公務員參加脫產培訓。公務員所在機關按照計劃完成調訓任務。

推行公務員自主選學。

組織、人事部門應當按照公務員個性化、差別化的培訓需求，定期公布專題講座等培訓項目和相關要求。

鼓勵公務員利用業余時間自主選擇參加培訓。

建立健全公務員在職自學制度。

鼓勵公務員本著工作需要、學用一致的原則利用業余時間參加有關學歷學位教育和其他學習。

公務員所在機關應當為公務員在職自學提供必要的條件。

推廣應用網絡培訓、遠程教育、電化教育等手段，提高培訓教學和管理的信息化水平。

組織、人事部門根據工作需要，組織開展公務員境外培訓工作。

公務員培如何保障

國家根據公務員培訓工作需要加強培訓機構建設，構建分工明確、優勢互補、布局合理、競爭有序的公務員培訓機構體系。

黨校、行政學院和干部學院應當按照職能分工開展公務員培訓工作。

部門和系統的公務員培訓機構，應當按照各自職責，承擔本部門和本系統的公務員培訓任務。

其他培訓機構經市(地)級以上組織、人事部門認可，可承擔機關委托的公務員培訓任務。

條公務員培訓機構應當按照素質優良、規模適當、結構合理、專兼結合的原則，加強師資隊w伍建設。

省級以上組織、人事部門應當建立公務員培訓師資庫，實現資源共享。

    建立公務員制度，旨在消除“大鍋飯”、“官本位”、“鐵飯碗”、“能進不能出”、“能上不能下”、“論資排輩”、“暗箱操作”等舊的傳統陋習，取而代之的是民主、法制的觀念和公開、平等、競爭、擇優的方式。

公務員制度的確立，首先是從法律上確立了公務員的職責，即公共事務的服務者，其次是進入全新的錄用程序和方法，即通過考試向全社會公開招考，所有公民都享有考公務員的平等地位，沒有特殊和特例，也不管職業背景和社會階z層如何。1994年8月，國家人事部組織了30多個中央級國家z機關公務員錄用首屆招考，被媒體稱作“萬人趕考公務員”，此后，公開考錄政策、錄用計劃、資格條件、考試成績和錄用結果的“五公開”制度在全國推廣。要想當公務員，你就必須參加“玻璃房子里的競爭”，的條子就此作廢。專業性較強的機關按照組織、人事部門的統一要求，可自行組織初任培訓。