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發(fā)布時(shí)間：2021-10-20 01:28
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桌面制造的發(fā)展是創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)興起的強(qiáng)大動(dòng)力。桌面制造設(shè)備的4個(gè)典型的工具是3D打印機(jī)、桌面型數(shù)控機(jī)床、激光切割機(jī)和3D掃描儀，它們并稱為“4個(gè)桌面工廠”。桌面型數(shù)控機(jī)床通過切削的方式進(jìn)行制造和加工，能夠彌補(bǔ)3D打印的局限性，幫助學(xué)生制作創(chuàng)客原型產(chǎn)品。育能裝備有限公司的桌面數(shù)控機(jī)床適合校園創(chuàng)客、創(chuàng)新工作室科技制作加工零件、企業(yè)科研單位加工小零件；采用透明有機(jī)玻璃與金屬鈑金全封閉結(jié)構(gòu)，使用220伏電壓、提高使用的安全性和觀摩性，占地0.5平方米，具有實(shí)際加工能力。
佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司的前身是佛山市順德區(qū)先導(dǎo)智能機(jī)器有限公司，注冊于2002年，從事小型機(jī)床、教學(xué)儀器的開發(fā)和制造近20年，擁有雄厚的技術(shù)，優(yōu)異的產(chǎn)品生產(chǎn)線。
在信息化時(shí)代快速發(fā)展的現(xiàn)在，信息資源的交換和獲取也越來越簡潔，一些信息可以激發(fā)人的靈感和創(chuàng)新。新的靈感也為人們提供了創(chuàng)業(yè)合作的條件，隨著靈感的增多，這些新靈感的發(fā)現(xiàn)者也組建了一個(gè)創(chuàng)客空間，在創(chuàng)客空間里他們可以進(jìn)行探索。而高校的開放式的管理和學(xué)習(xí)環(huán)境正適合創(chuàng)客空間的發(fā)展。現(xiàn)在國內(nèi)很多高校內(nèi)部都建立了創(chuàng)客空間，為師生提供了一個(gè)交流思想的平臺(tái)，高校學(xué)生在學(xué)校感受到創(chuàng)客空間的好處之后也會(huì)在社會(huì)中發(fā)展創(chuàng)客空間，使得創(chuàng)客空間可以為大眾服務(wù)，更好地解決創(chuàng)業(yè)問題。
結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣贫ńㄔO(shè)方案
創(chuàng)客空間的大小也有區(qū)分，我們根據(jù)創(chuàng)客空間的大小將創(chuàng)客空間分為不同層次的空間類型。在創(chuàng)客空間中一般都會(huì)有接待外來人員的會(huì)客室、研究的教室、實(shí)踐室和產(chǎn)品展示的教室。創(chuàng)客空間中的基礎(chǔ)應(yīng)用設(shè)備有電腦、Modela、機(jī)床、3D打印機(jī)等，這些設(shè)備操作簡單，可以幫助工作人員更簡單的驗(yàn)證自己的猜想。
建立評估體系，結(jié)合社會(huì)形勢對評估體系進(jìn)行更新
創(chuàng)客空間的評估體系與其他教育系統(tǒng)的評估體系不同，它不能通過考核方式判斷創(chuàng)客空間的成果，可以通過調(diào)查問卷和隨機(jī)采訪的方式得出師生對創(chuàng)客空間的看法，結(jié)合創(chuàng)客空間的成果進(jìn)行分析，建立合理的評估系統(tǒng)，在后期也可以在評估系統(tǒng)中加入成本和收益的分析，進(jìn)一步的判斷創(chuàng)客空間的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)制定更好的發(fā)展方案。
