高管領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)性價(jià)比出眾 迅速提升口才博言

領(lǐng)導(dǎo)力的展現(xiàn)

幫扶力，這里的幫扶力，指的是幫助和扶持，成功的領(lǐng)導(dǎo)一定要具備幫扶力，通過的時(shí)間，幫助和扶持手下員工成為更的自己。這點(diǎn)很重要，如果一名合格的領(lǐng)導(dǎo)只會(huì)自己做不會(huì)培養(yǎng)員工，那就麻煩了。時(shí)間久了，員工一定會(huì)思維疲勞停止思考，從行動(dòng)者變成觀望者。這是可怕的。觀望者什么意思？就是和你共事一段時(shí)間后員工什么也不敢做

領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵

提拔力，提拔力很好理解，就是通過前期對(duì)員工的幫扶培養(yǎng)，掌握一定能力技能后，領(lǐng)導(dǎo)要懂得提拔給予更多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓員工擁有成就感和機(jī)會(huì)感。這里的成就感指的是，通過一段時(shí)間跟隨領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)的幫助，自己也能夠動(dòng)手做成和領(lǐng)導(dǎo)類似的成果，這種成就感不是金錢能夠達(dá)成的效果，這種成就感是自己對(duì)平時(shí)的學(xué)習(xí)和總結(jié)借鑒得出來的寶貴成果。

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的目的

吉爾伯特指出，在幫助員工進(jìn)行績效改進(jìn)的六層影響因素中，環(huán)境因素對(duì)于績效結(jié)果起著決定性作用。可以說，每一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都是自己下一層級(jí)的“環(huán)境營造者”，要為下屬提供“良好的績效改進(jìn)環(huán)境”。要讓下一級(jí)有非常清晰的績效改進(jìn)路線，各級(jí)不僅要知道“做什么”，更應(yīng)該知道“怎么做”。所以，每一級(jí)都應(yīng)該掌握教練技能，或者成為下屬的績效顧問

每一級(jí)都應(yīng)該掌握教練技能，或者成為下屬的績效顧問，引導(dǎo)下屬共同尋找影響當(dāng)前績效的關(guān)鍵因素，尋求解決方案。 不同層級(jí)對(duì)角色的要求不同，對(duì)于從低階升到高階的轉(zhuǎn)型過程，企業(yè)需要有所規(guī)劃與培養(yǎng)。為此，結(jié)合企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，企業(yè)人力資源部門、培訓(xùn)部或領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心應(yīng)將員工分為不同的領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)，綜合考慮崗位職責(zé)、角色轉(zhuǎn)換及績效關(guān)注點(diǎn)等因素