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學校藝術文化長廊文化設計：

美術教師把學生的作品統一搜集并裝裱好，掛在教室外的過道上。濃墨重彩充滿稚氣童真童趣、富有想像力的繪畫，本來慘白的墻面一轉眼就能變得新鮮起來，吸引著往日老師學生們的眼光。

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文化藝術長廊建設是對中小學，校園文化建設的一種手段，學生在課堂學習，學習時間長，學習任務重需要對自己進行適量的放松。因此在學校文化設計中文化長廊大多是在教學區域內的走廊中懸掛的的人物，名人名言，古詩詞，名人畫作等等。

　校園是師生學習、工作的空間，校園文化體現在學校內部則形成其獨特的校園環境、和諧的 人際關系、共同的思想作風和行為準則，它是這一時空存在的物質文明和精神文明的總和。 從文化形態上看， 校園文化表現為物質文化和精神文化。 學校德育工作不能僅僅局限于簡單的政治說教， 更應充分發揮德育工作的育人內涵，努力做到教書育人、活動育人、環境育人。

校園文化墻作為表達學校文化內涵，濃縮學校教育理念的一種藝術形式，體現校園文化個性、學校形象、文化特色等訴求。文化墻規劃要符合簡、趣、美、厚等要求，遵循特色性、主題性、教育性和美觀性相結合的原則。

浮雕文化墻

浮雕因其材質和形式的性，天然具有巍然的氣魄，自然具有莊嚴的風格。蘭州市團結新村小學教學樓外墻是一幅浮雕文化墻，其上學校文化鋪展開來，成為一道亮麗的風景。