成都感知訓(xùn)練課程服務(wù)介紹【康語(yǔ)兒童康復(fù)】

   感統(tǒng)失調(diào)的異常行為

   1. 手無(wú)力；握筆不正確；寫(xiě)字慢、歪斜；2. 眼睛不靈活；方位距離判斷差； 3. 學(xué)穿衣服、扣扣子、系鞋帶、拿筷子、寫(xiě)字比同年齡孩子慢很多；與同年齡孩子相比，動(dòng)作比較笨拙且不協(xié)調(diào)； 4. 分辨不出相似圖或物品；拼圖玩不好； 5. 語(yǔ)言記憶差；語(yǔ)言理解差；6. 2、3歲以后才會(huì)說(shuō)話；有口吃或口齒不清的狀況；7. 語(yǔ)言表達(dá)差；溝通困難 15. 特別好動(dòng)，沒(méi)有目的性地動(dòng)個(gè)不停；或是剛好相反，特別不愛(ài)動(dòng)且動(dòng)作緩慢；8. 喜怒wu常，情緒變化快 17. 注意力容易分散。

     自閉癥兒童的行為明顯異于正常孩子，主要有以下幾個(gè)方面：

     特征1：孩子有語(yǔ)言障礙，不能像同齡孩子那樣與人進(jìn)行交流、對(duì)話。有的孩子喜歡重復(fù)別人的話，比如，你與他交談時(shí)，他不是回答你的問(wèn)話，總是重復(fù)你所說(shuō)的話。

     特征2：有些孩子坐在那里喜歡長(zhǎng)時(shí)間地前后搖動(dòng)身體，有些孩子喜歡玩自己的手等，并且這些行為會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。

     特征3：有些孩子身體協(xié)調(diào)性很差，蹦蹦跳跳的事對(duì)他們而言很困難，另外有些孩子走路喜歡墊起腳尖來(lái)走路。

   感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)？

 1.前庭平衡功能失常：表現(xiàn)為好動(dòng)不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，調(diào)皮任性，很難與其他人同樂(lè)，也很難與別人分享玩具和食物，還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩語(yǔ)言表達(dá)困難說(shuō)話遲。 

 2、視覺(jué)感不良：表現(xiàn)是無(wú)法流利的閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀，多字少字。寫(xiě)字偏旁部首顛倒，甚至不識(shí)字，學(xué)了就忘等。

 寶寶感統(tǒng)失調(diào)的癥狀

本體感覺(jué)功能問(wèn)題 A、書(shū)寫(xiě)速度慢，字跡不規(guī)則，書(shū)寫(xiě)時(shí)往往過(guò)分用勁; B、在學(xué)習(xí)和其它活動(dòng)中，順序性和時(shí)間意識(shí)差; C、容易因?yàn)榉侵橇σ蛩匾饘W(xué)習(xí)不良，完成簡(jiǎn)單動(dòng)作常常遭遇失敗，自信心不足，遇到困難容易沮喪，依賴性強(qiáng); D、學(xué)習(xí)系鞋帶、扣鈕扣等精細(xì)動(dòng)作困難，大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能差，動(dòng)作笨拙，不喜歡翻跟頭，不善于玩 積木 ; E、不合群、孤僻，在陌生環(huán)境容易迷失方向。