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哪個家庭更容易出現愛學習的孩子呢?

舉個例子，條件相當的兩個家庭，一個家庭中，父母通過言傳身教，給孩子做出好的學習態(tài)度的榜樣，空閑時間不斷的利用書本等來自己的大腦，為孩子提供良好的學習氛圍；而另一個家庭，父母不是在抖音快手，就是沉迷游戲搶個裝備偷個塔……哪個家庭更容易出現愛學習的孩子呢？

而且，好的學習習慣的培養(yǎng)，也不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，你只看到了現在這個能自動自發(fā)學習寫作業(yè)的孩子，卻沒看到為了幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，背后他的父母可能經歷了一年兩年或者更長時間的督促、陪伴，潛移默化的影響孩子，甚至還可能有大人孩子齊齊崩潰等現象。

“寫”：英語中的寫也有三層含義。一是在背單詞、背課文時要使腦手一致，邊背邊寫是記憶英語單詞和課文的佳方法。二是在學完課文后要做一定的書面練習，以鞏固所學的知識。三是用英語寫作。初中階段的英語寫作，可以嘗試兩種方式：一種是把每天所學的課文、句型當做日記來寫；另一種訓練是寫點短文或應用文，天津小學文化課輔導，如介紹老師、父母、家庭，等等。

家長要做出適合自己孩子的選擇，課外班不在量，更應該注重質量。不盲從，要有選擇性，根據孩子自身的特點，天津小學文化課輔導中心，選擇適合其發(fā)展的班，千萬不要跟風報太多，要適度。找到一個孩子喜歡的，對這方面感興趣的，并且要合理搭配這些課外班，天津小學文化課輔導哪家靠譜，比如跆拳道，樂器這些興趣類的，天津小學文化課輔導機構，搭配一個學術類的如英語、數學，報班不在有多少，而是要對路，在報班時候，要尊重孩子的意愿，控制數量，把握質量。

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