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發(fā)布時間：2021-08-13 19:41
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重慶拼拼未來教育淺談提高成績的四大建議
1、抓基礎(chǔ)，以課堂內(nèi)容為主，根據(jù)課堂內(nèi)容及時進行補充提問，反思回顧，才是決定學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵因素。
2、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況，家長要重視孩子的校內(nèi)學(xué)習(xí)，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，與學(xué)校、教師的充分交流，不要盲目的去跟別人家的孩子盲目比較。
3、平時學(xué)習(xí)一定要在思考和分析問題這個過程中下功夫，思考方法這是個非常慢的過程，不可能短時間就會有提升，是一個量的積累過程。
4、不要盲目注重選擇，近年來，各路教育機構(gòu)層出不窮，教師水平也層次不齊，如果要報報輔導(dǎo)班，各位家長在選擇的時候一定要擦亮雙眼注意辨別。
一，成績不好的，看情況補。
小學(xué)，初中是補課人數(shù)較多的時期，這兩個時期至關(guān)重要，關(guān)系著高中能走到什么高度，就比如一棟樓的地基深度決定了這棟樓的高度一樣，所以小學(xué)，初中打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。
二、反應(yīng)慢的，不建議補！
有的孩子腦子就是轉(zhuǎn)不過彎兒，有的東西你講十遍百遍，換一個數(shù)字，他還是不會。我覺得只有接觸過這種孩子的人，還能明白我的感受，家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)心態(tài)崩潰。為啥？就是因為孩子反應(yīng)慢，一般一個孩子小學(xué)階段，語數(shù)外三門全部不行也就是三門全部在65以下徘徊的孩子，這類孩子我認為他的成績已經(jīng)表示了他不是太適合學(xué)習(xí)，這種到4年級就開始跟其他人出現(xiàn)鴻溝了！
三、成績一般的，建議補！
成績一般的孩子，常常是因為一些特殊原因，基礎(chǔ)還是過關(guān)的，就是在難點方面，有些知識點沒有掌握好，這種去補課，查漏補缺，往往很快成績就會上升，如果補習(xí)的好，轉(zhuǎn)化為優(yōu)生不是什么難事兒！所以這類孩子有條件的話，能補就補！
四、成績好的，看家長！
腦袋聰明的孩子，成績好，基礎(chǔ)扎實，對學(xué)校課程輕松掌握，這類孩子得看家長對孩子的期望是什么樣的，如果期望能成績更上一層樓，就可以去補奧數(shù)，作文，閱讀，英語等等方面！
重慶一對一課外輔導(dǎo)有什么優(yōu)勢
一對一課外輔導(dǎo)針對性比較強，能及時解決各位的英語錯誤，有任何英語問題都可以馬上咨詢老師，具體效果只要去試一節(jié)課就知道了。
一對一，顧名思義就是課程主要以一對一教學(xué)為主，學(xué)員自由選擇外教或者中教教學(xué)，課時為25分鐘，全英文式授課。在課程選擇方面，有專門為學(xué)員安排水平測試，再提供給學(xué)員適應(yīng)的學(xué)習(xí)課程試聽，結(jié)合學(xué)員的課程體驗感受，選定職場英語課程。
一對一具體有什么優(yōu)勢呢？
1.全程采用一對一的上課方式，這種上課方式更能集中孩子的注意力。
2.能夠提升聽說讀寫各方面的水平，每天一節(jié)課保證學(xué)習(xí)頻率。
暑假上一對一課外輔導(dǎo)班有用嗎
首先，輔導(dǎo)班有用和沒有都不是的，合適就是有用的，不合適就是沒有的。
先說一下，高三的安排吧。大多數(shù)學(xué)校高二結(jié)束時，已經(jīng)學(xué)完高中三年的知識。進了高三就會一輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)，進度快的還有三輪復(fù)習(xí)。期間還有各種測試，來給學(xué)生提供查漏補缺的機會。
然后，就是一模，二模，三模。有的學(xué)校還有四模，就是高升考前的一兩天會安排一次較簡單的模擬試卷，來給學(xué)生增添信心。
了解清楚了高三的安排，咱們就清楚了，高三前的這個暑假需要干什么了。
其實，高三前的暑假很短，所以無論干什么都不會產(chǎn)生多大的影響，但是要好好利用，做一些有意義的事情。無論怎么安排，都要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)來決定。
如果，學(xué)生前兩年學(xué)的很扎實的話，我的建議是，讓孩子適度放松一下，然后根據(jù)自身的情況，制定一個目標。首先，這里的目標要具體，比如，總分數(shù)達到哪個階段，每科的成績要如何如何。
