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發布時間：2021-08-29 21:48
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重慶輔導班告訴你，補習班究竟有沒有用
1.補習班其實和課外班不一樣，補習可以上大班或一對一，針對不同學習階段選擇不同類型把知識漏洞補上，把成績提上去，很多孩子在慢慢有自己的目標，比如很向往某些專業，好的分數也更有利于達到這個目的
2.有的孩子自己根本不想上補習班，家長非要強制孩子進行補習，這樣不僅達不到補習的效果，還有可能造成孩子的逆叛心里，不利孩子成長。
3.對于功課確實比較差的孩子，報補習班進行補課，是可以起到提升成績的作用，但是也不用每科功課都補習，只要補習學的不好那科就好了，報的太多的話，孩子也容易覺得疲憊
4.孩子的基礎要打好，這樣在以后的學習中才不會太過吃力，因為各科知識需要花時間去鉆研，所以現在把基礎打好，不但只是為了考個好初中，更是為了之后應對之后艱苦的高中學習生涯
5.可以去補習班，但是不要去盲目的去補習，因為提升成績關鍵還是在于自己，就算老師講的再好，如果領悟不了也沒有多大用處，所以要把課堂上的東西消化掉，課后再勤加練習，是沒有多大問題的。
重慶一對一培訓：家長學歷不高，該怎么教育孩子呢
很多家長反映，輔導起來力不從心，不知道該怎么辦才好！其實為人父母，總是希望能給孩子好的。穿合適的衣服，吃有營養的東西，送孩子去好的學校。正因為如此，一些文化水平不太高的家長，常常為給不了孩子好的家庭教育而自責。重慶一對一培訓小編認為：其實學歷不高的父母，輔導孩子學習難度會大一些，但如何注意教育孩子的技巧， 積極引導他們學奴仆，就算是家長沒有什么文化，一樣可以教出很棒的孩子！
可以試試讓孩子“當”老師，目的便是讓孩子真正愛上“學習”，把學習焦點放在學習的成就感上。如果父母親能實現這目的，孩子便不會特別注重跟別人比，而是只該跟自己比較，多學了一些知識，自己就有所進步，當然值得高興。
孩子通過給家長講學，一方面鞏固了知識要點，另一方面獲得了信心和動力，從家長那兒得到了種被重視的感覺。賞識是教育的真諦，是孩子心理健康發展的需要。
當孩子取得成績時，他內心充滿自豪和信心，這時他們特別需要有人來分擔快樂，分享成功。所以，父母們不妨找準時機，創設情景，恰當地賞識孩子。
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低年級：以字詞為主，在復習階段要做到：會讀，會組詞，會區別同音字，會分清形近字，熟練背誦課文，正確默寫重點句子！
中年級：掌握基本的字詞、課文，要堅持每天閱讀課文，培養語感，結合上下文和作者的思想感情，理解、歸納大意。同時，針對性地進行一些句子的練習：如造句、寫比喻、擬人句、修改病句等。對于同學們比較“頭疼”的短文閱讀，可以每天練習一小篇。
高年級：平時的積累是關鍵，在復習階段，建議大家進行“網絡式”的梳理與整合。以語文書的“目錄”為復習的經線，注意單元板塊的特點；以每一篇課文的主題思想、重點語句、內容拓展為緯線，編織出整冊語文書的復習網絡，這樣的復習方式同樣適用于中學階段！
