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發布時間：2020-12-19 08:13
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中考語文知識記憶
興味助記法
所謂“興味助記法”，就是在學習或復習時，盡量利用或創造一些有趣的辦法，把原來不大有趣味、甚至枯燥乏味的知識內容改造成趣味盎然的材料來幫助記憶。比如可用下列方法：
1、編繞口令助記法。只不過與計算題不同的是，它們只要得出最終結果即可，而計算題更注重解題的過程以及相應的文字說明(注明所運用的知識)。漢字結構部件中“臣”與“”，經常會糾纏不清。其實“”這個部件在常用漢字中出現，只有“頤”、“姬”、“熙”3個。有人便把它們組編成兩句繞口令：“頤和園演蔡文姬，熙熙攘攘真擁擠。”只要背出這個繞口令，不僅這三個字中的“”不會錯寫為“臣”;而且其余帶“臣”的漢字，也不會誤寫為“”了。
2、編順口溜助記法。例如，在可以在家里到處放一些書，可以在學習之余隨手拿起翻翻看，可以不用非常認真的只讀一本書，瀏覽即可，起到放松的作用，同時又增加了很多課外知識。如歷代的文學體裁及成就若歸納成如下幾句，就有助于在我們頭腦中形成清晰易記的縱向思路。西周春秋傳《詩經》，戰國散文兩不同;楚辭漢賦先后現，《史記》《樂府》漢高峰;魏晉詠史盛五言，南北民歌有“雙星”;唐詩宋詞元雜劇，小說成就數明清。
中考沖刺：突破英語閱讀理解
要堅持每天閱讀
每天讀兩至三篇題材各樣的小短文。要多練習富有代表性、典型性的體裁和題材的閱讀文章，如記敘文、議、說明文、應用文，幽默故事、新聞廣告、文體娛樂、科普常識、文化習俗，多關注社會熱點、新聞時事和身邊的話題。將堅持閱讀的習慣保持到考前的后一天。
可采取限時閱讀的方法
采用限時閱讀，即在一定時間內讀完文章及做完相關的習題。同學們對于不同的閱讀材料，要采用不同的閱讀方法以及閱讀的速度。著重培養對閱讀材料進行分析、推理和判斷的能力以及對閱讀內容給予評價的能力。
臨考前復習
每日做題。構造法在解題時，我們常常會采用這樣的方法，通過對條件和結論的分析，構造輔助元素，它可以是一個圖形、一個方程(組)、一個等式、一個函數、一個等價命題等，架起一座連接條件和結論的橋梁，從而使問題得以解決，這種解題的數學方法，我們稱為構造法。考前要養精蓄銳，并不是說整天休息。相反，我以為每日還是要做些題的，不要讓自己手生，要讓自己保持對問題的敏感，形成模式識別能力。當然，做題的數量不能多，難度不能大。講求規范。每年中考，都會有不少考生因答題不規范而丟分，非常可惜。考生要找幾道有評分標準的考題，認真做完整，再對照評分標準，看看是否答題嚴密、規范、恰到好處。
求穩棄難，不要脫離基礎知識。
中考中只有五分之一的題是難題，剩下的五分之四是什么呢？當然是中等題和基礎題。想著如何在一夜之間攻克題，不如想想如何從細節處摳回本應屬于自己的分數。因此，在沖刺復習階段，同學們首先要做的就是夯實基礎知識，采取步步為營的戰略。進行總復習時，根據考試大綱的要求將所涉及的基礎知識進行有效梳理，把教材從頭到尾認真地看幾遍，做好重點、難點與考點的標記。以數學為例，同學們都知道，數學真正的難點不在于計算，而是解題的思路，假如在某一知識點上你存在著明顯的短板，集中精力補一補這一知識點，把一些還沒有弄明白的基礎弄懂，提分效果是非常顯著的。或給出兩個觀點，同意哪個等，要多學老師給出或平時課上做過的此類題目。
聯想記憶法就是把英語單詞與現實生活相聯系的記憶法。對于農村初中的學生，在發音困難的情況下，為了減輕他們的負擔，可以將現實生活的某些同音同義的事物用來 聯系記憶單詞。比如教學banana時，告訴他們這樣記：把（ba）那（na）那（na）的“香蕉”拿來。不同的單詞需要運用不同的教學策略，像此類方法，學生較能輕松接受。中考語文知識記憶口訣助記法詩歌比散文容易背誦，口訣比一般條文容易記住。
