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發布時間:2021-01-20 18:41  
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肇慶立德學校常年面向全國招收8-18周歲有網癮、早戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。如:實施學生評價標準導向以及學生之間民主評議教育提高機制,通過思想個性的碰撞,讓學生在集體中學會完善自我。針對來自全國31個省、市、自治區有上網成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年,進行心理輔導、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習等
務實的學生管理
學校著力抓細思想轉化。根據對學生的日常思想和行為掌握情況,教師采取分類指導、因人施教的“醫院就I診式”進行個體教育。家庭教育包括家庭環境和教育方式,家長忙于工作沒時間管理孩子導致他們對網絡產生依賴等。(充分發揮心理咨詢室的功能,對每個“問題學生”的開展心理矯正和個體輔導,進行全程的追蹤和引導,從心理咨詢層面上實現“問題學生”的教育轉化。)
立德學校是一所開展“教育轉化”和“基礎教育”有機融合教育的專門學校,開設有三個學部:
1、基礎教I育I部、
2、教育訓練習部、
3、美術、音樂特長部;專業針對(10—17)周歲之間,品德行為偏常,不適應主流學校發展(網絡依賴、早戀、厭學、親情冷漠、思想叛逆、離家出走、情緒沖動、打I架、藥(毒)I癮、夜不歸宿)的中小學生。
美術特色教育課程:以閏育人。
美術教育被公認為是對想象力和創造力的培養有成效的學科之一,美術教育不同于專業美術教育,以學習者的平等的心態參與到學生的自主學習活動中云,協同合作,師生互動,因材施教,教學相長,以學生發展為本,注重發展學生審美能力、想象力、表現力等方面的能力,注重培養創新精神,注重工讀學生的個性發展。通過三天的交流學習,肇慶學院心理學專業學生有了不同程度的感悟,問題孩子與家庭教育和成長歷程有關,在一對一的溝通過程中,心理學專業學生懂得開導孩子在生活中要寬容,學會和家人朋友換位思考,理解體諒他人。
對于網絡成癮的判斷要謹慎 ,很多青少年青春期的時候,有一種很強的逆反心理,有回避大人監視的意識,對新鮮事物又充滿了好奇,網絡是好的躲避環境 ,所以容易沉浸在網絡當中,在虛擬的情況下跟人交往、游戲來躲避父母的監視。所以,父母要重視到網絡對孩子的影響 ,包括好處和問題,采取積極的主動的防御措施 ,給他們提供很好的機會 ,給他們建立更強的一個生活信念和目標,這樣才能夠很好地控制欲望,從而合理地使用網絡 ,真正地克服解決掉網絡成癮的問題。小吳有一愿望,希望能參加南寧市每年四月舉行的籃球比賽,但由于腿傷,他肯定是不能參賽了,愿望與現實的落空,讓他感到無法接受,因此靠幻想,靠夸海口、說大話來滿足自己的要求,但卻得不到別人的理解。