銀川公司團建多重優惠【檀溪谷拓展訓練】

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　　團隊野外拓展

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　　拓寬練習是野外體驗式教育體系中的一個重要組成部分，它與國際行的Project Adventure (簡稱PA教育形式)、High-5(五步進階學習)、Expeditionany Learning(簡稱EL外展練習)等野外教育形式相同，既是一種教育理念，也是一種體驗式學習的課程體系，更是我國現有傳統教育必要的也是重要和有效 的彌補。

　　參訓人員，團隊拓寬練習課程將到達如下目標：

　　1. 挑戰極限，讓學員體驗到個人潛能的不斷被激起，培育在超越自我的信仰和意識;

　　2. 磨練意志和毅力，進步應對波折的承受力;增強學員的自信心和激烈的進取心，在工作中保持積極與樂觀的心態;

　　3. 加深參訓人員彼此間的了解，溝通團隊成員間的感情，充分認識團隊協作才干帶來運行績效;

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遠離舒適區，戶外拓展更精彩

　　英勇的一躍

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　　高空單杠是咱們小組參與的個項目，應戰之前，咱們在平地上觀摩了良久。我有些不解，為什么會有很多人，去抓背上的吊繩，理論上來看，一個基本上無效的動作。我以旁觀者的角度，看到了參與者可以優化的當地，將正確的做法熟記于心。可等自己去應戰的時候，發現居然也在下意識的抓安全繩。直到那一刻，我才理解，在高空中，那是僅有可以抓到的一點點安全感，如救命稻草般。高空時間，對歷練者來說，是命懸一線。

　　當遠離了舒適區，生命的天性會劫持理性思想，而這正是應戰的時間，此時，唯有覺悟才是破冰利器。很遺憾，讓教練喊了二遍“123，跳”，才完成應戰。當時，看著懸在半空中的單杠，總覺得它很遠，前的小目標沒有十足的掌握。教練的第二遍敦促，才使得自己心一橫眼一閉，腿蹬出去。情理之中，捉住空中的單杠，對于當時的自己，還是因為捉住而覺得驚喜。心境的小精靈，在起落回轉，在興奮的跳舞。

　　在高空之下，一遍遍的觀摩，在聽在學那么多道理，高空的猶豫，印證空有一番理論是過欠好這一生的。都說，旁觀者清，當局者迷。其實，旁觀者沒有那么多的感同身受，領會不到當局者的心境和體驗，要想收獲更大，還需躬身入局。

確立的團隊總體目標，

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項目目地：合理布局資源，職責分工相互配合;檢測組織組員工作責任心，創建團隊自身的節奏感，協調一致對組織的必要性，個人與團隊的相互影響(本人的動能僅有通過組織才可以顯現出來，假如個人與團隊總體目標不統一，本人動能越大，對組織的毀滅性越大，個人發展務必緊跟組織的節奏感對領導干部的認可，確立的團隊總體目標，有效溝通與協作。

3、信任背摔項目 報名參加執行的隊員，雙手反交叉式握攏彎折緊貼自胸口，兩腳閉攏，全身上下緊繃成一體;后倒時，頭頂部內扣，身體不可以彎折，雙手不可向外開啟，報名參加維護的隊員，兩腿成步且互相抵緊，雙手搭于另一方肩膀，手心往上，上體和頭頂部盡可能往后仰，當執行隊員倒落時，