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發布時間:2021-10-19 14:27  
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如何對學齡前兒童進行語言干預?
一般正常發育的學齡前兒童(3~5歲),語言能力的發育是迅速的,詞匯量會隨之不斷地擴充。然而對于那些還有語言障礙的孩子而言,這個過程可能會比較遲緩。那如何對學齡前兒童進行語言干預?通常針對這些孩子的干預包括以下方面。幫助改善存在明顯障礙的理解能力,尤其是當孩子的日常交流受到影響或者造成語義和語法方面的問題,方案包括:增強共鳴能力,增強發音的準確性。

孩子表現不當時,需要引導他談一談產生這些行為的情緒感受
不要只是讓孩子發怒或者哭泣,而是要通過給她一個理解的表情、發起一段對話或向她提出一個問題(如果她能說話),幫助她表達自己的情緒感受。孩子的行為可能非常糟糕,但是他行為背后隱藏的感受應得到你的理解和支持。這不一定得容忍這種錯誤的行為,而是當孩子表現不當時,需要引導他談一談產生這些行為的情緒感受。你甚至可以對這些感受表示共鳴,并告訴他還有更好的方式來處理這些感受。

語言發育遲緩的訓練方法
綜合以往的情況,在家自己教育的結果往往是令人沮喪的。絕大部分的家長在遇到孩子出現語言發育遲緩這種問題時,不能很好地控制自己的情緒。要么過于心急、嚴苛,要么過于溺寵,要么中間一段時間放棄。上網搜索很多了很多針對語言發育遲緩的訓練方法,天天在家中嘗試,可是時間慢慢過去,孩子卻沒有進步,甚至產生逆反心態,極度不愿配合。在這過程中,家長們很失望,更令人痛苦和遺憾的是孩子的佳康復年齡錯過了。
