永泰語(yǔ)言障礙訓(xùn)練常用指南 福州小百靈自閉癥機(jī)構(gòu)

   兒童本體覺失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？

一．力量控制能力差

    肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶是本體覺感覺qi官，其發(fā)展水平影響著孩子的行為計(jì)劃，肌肉控制能力較差的孩子在寫字或者畫畫時(shí)效率很低，常常會(huì)出格，或者歪歪扭扭看不出來(lái)線條。跑步時(shí)沒辦法實(shí)現(xiàn)對(duì)力量的控制，會(huì)不自覺的跌倒，做事笨手笨腳。

二、學(xué)習(xí)能力低下

   本體覺掌握著人體各qi官的協(xié)調(diào)運(yùn)作，一旦本體覺失調(diào)，很可能會(huì)影響到兒童的學(xué)習(xí)能力。兒童在課堂學(xué)習(xí)中必定會(huì)用到手、眼、耳，如果三者之間不協(xié)調(diào)，會(huì)導(dǎo)致孩子聽到的和做出來(lái)的不一樣。例如常常漏聽或者忘記老師布置的任務(wù)、抄寫時(shí)出現(xiàn)各種問題等。

三、語(yǔ)言發(fā)展不良

    控制肌肉和控制手眼耳協(xié)調(diào)的腦神經(jīng)與控制唇舌、呼吸、聲帶的神經(jīng)也是相通的，所以本體覺失調(diào)的也常常會(huì)導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩。因?yàn)榭谇患∪饪刂颇芰^差從而出現(xiàn)語(yǔ)言障礙、舌頭、聲帶不能靈活發(fā)音，所以在說(shuō)話時(shí)表現(xiàn)出口齒不清、口吃、語(yǔ)意難以理解的表現(xiàn)。

    前庭覺失調(diào)的兒童，身體活動(dòng)會(huì)受到比較嚴(yán)重的影響，左右腦思考都會(huì)陷入混亂，更為嚴(yán)重的會(huì)引發(fā)語(yǔ)言發(fā)展障礙。前庭覺失調(diào)常見的表現(xiàn)有以下幾種：

1、重力平衡不穩(wěn)定，平衡感明顯不良；

2、運(yùn)動(dòng)企劃能力差，無(wú)法正確、有效的操控肢體；

3、不能在站立時(shí)保持安定姿勢(shì)，容易摔倒；

4、頭部動(dòng)作太多，引發(fā)好動(dòng)不安的現(xiàn)象；

5、雙側(cè)協(xié)調(diào)障礙，不能很好的控制左右做交叉活動(dòng)；

6、雙手和雙腳不能合并做相同的動(dòng)作，如雙手同時(shí)舉高，雙腳并攏跳躍；

7、詞匯體系發(fā)展欠缺，語(yǔ)言表達(dá)常常出現(xiàn)錯(cuò)誤；

8、無(wú)法與之進(jìn)行理解性的溝通。

  感覺統(tǒng)合是指?jìng)€(gè)體對(duì)進(jìn)入大腦的各種感覺刺激信息（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等），在中shu神經(jīng)系統(tǒng)中進(jìn)行加工處理形成有效的組合并作出適應(yīng)性反應(yīng)的過程。感統(tǒng)失調(diào)則是大腦和身體的協(xié)調(diào)出現(xiàn)問題，導(dǎo)致孩子的一些“怪異”行為。感覺統(tǒng)合失調(diào)包括觸覺失調(diào)、前庭失調(diào)、本體感失調(diào)、視聽覺失調(diào)等方面，具體表現(xiàn)有以下這些。

    觸覺感統(tǒng)失調(diào)分觸覺敏感和觸覺遲鈍兩種。觸覺敏感的孩子對(duì)別人的觸摸過分敏感，害怕陌生的環(huán)境，過分依戀父母、容易產(chǎn)生分離jiao慮，過分緊張，膽小、孤僻、不合群、壞脾氣、挑食等。觸覺遲鈍的孩子往往反應(yīng)慢，動(dòng)作遲鈍，缺乏自我意識(shí)，無(wú)法保護(hù)自己。