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發(fā)布時(shí)間:2021-06-25 05:05  
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校園文化長(zhǎng)廊的意義是什么?校園文化長(zhǎng)廊是以校園為主要空間,以教師和學(xué)生為主體,以精神指向?yàn)楹诵模员憩F(xiàn)出來的各種活動(dòng)和行為規(guī)范為主要內(nèi)容。校園文化墻通常包括兩個(gè)方面,即校園的自然環(huán)境和校園文化氛圍的布置。“讓校園的每一處都說話”是建設(shè)校園文化的宗旨。
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文化走廊的設(shè)計(jì)讓枯燥單調(diào)的走廊墻壁煥發(fā)生機(jī),一面面墻壁,一條條走廊成為一幅幅“主體的畫”。這里記錄著歷史、校園的變遷、講訴著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。校園不僅是教書育人的地方,也是孩子成長(zhǎng)的樂園。富有童趣的景觀設(shè)計(jì),將校園打造的更加活潑,富有生機(jī)。
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校園墻壁設(shè)計(jì)不僅是視覺上美的享受,更是一場(chǎng)心靈的洗滌,它與學(xué)生之間產(chǎn)生的互動(dòng)性、參與性和展示性,就體現(xiàn)了學(xué)生的心理和精神的成長(zhǎng)。我們可從不同視角來看墻壁傳達(dá)的不同語意。校園文化墻是學(xué)校精神文明的具體體現(xiàn),是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌。校園的墻壁文化是校園文化建設(shè)的主體。讓墻壁“說話”,它是利用學(xué)校所有墻壁因素去陶冶學(xué)生,是一幅有“主體的畫”,是一首“無聲的詩”,但情深意切,融知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性于一體,達(dá)到“潤(rùn)物無聲”的教育目的。校園文化墻根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)可以設(shè)計(jì)出各種不同的風(fēng)格,
