廣州叛逆青少年教育學(xué)校點擊了解更多「立德學(xué)校」

肇慶立德學(xué)校常年面向全國招收8-18周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自閉、厭學(xué)及離家出走等思想行為的問題青少年。舉個例子說明，大部分網(wǎng)癮患者的會出現(xiàn)學(xué)業(yè)失敗，從而導(dǎo)致心理空虛，缺乏自信，為滿足自己的內(nèi)心，通常會選擇逃避，容易在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中重新找到失去的自我和可以滿足的成就感，這就是典型的滿足感缺失。學(xué)校以強烈的社會責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，針對來自全國31個省、市、自治區(qū)有上網(wǎng)成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習(xí)等，

立德學(xué)校辦學(xué)特色：

堅持以“情育、心育、知育”的獨特教育模式，讓每個外表行為叛逆，而內(nèi)心受傷的孩子的心靈在這里滋潤、陽光、健康起來；使孩子迷途知返、勵志圖新，回歸家庭、回社會?

堅持以“情育、心育、知育”的獨特教育模式，讓每個外表行為叛逆，而內(nèi)心受傷的孩子的心靈在這里滋潤、陽光、健康起來；使孩子迷途知返、勵志圖新，回歸家庭、回社會。

因此，在教育方式、管理模式上，采取全年軍事化、封閉式的教育管理。始終堅持把安全管理放在學(xué)校工作的首要位置，堅持把思想教育和行為養(yǎng)成作為教育教學(xué)的切入點，貫穿了以思想感化和行為矯正為主，兼顧基礎(chǔ)文化課程學(xué)習(xí)和基本藝術(shù)、技能培訓(xùn)。

立德學(xué)校位于肇慶市端州區(qū)火車站西側(cè)321國道旁大洲路口處，交通I便利，校園占地面積20多畝，校內(nèi)綠樹成蔭。學(xué)校設(shè)有運動區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)，校園布局合理、錯落有致，教學(xué)設(shè)備設(shè)施和生活配套設(shè)施齊備，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等創(chuàng)造了良好的條件。

為了保證學(xué)生的安全和教育效果，達到精細化管理，專業(yè)化矯治，在日常工作中，

1、是實行教師24小時值班陪護工作制。及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的不良思想及行為問題，在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想等方面給予I全方I位、全天候的教育指導(dǎo)，注重對學(xué)生的情感溝通、行為監(jiān)督、思想疏引.

針對有上網(wǎng)成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育

辦學(xué)成效

爭取取得了良好的社會效果和教育成果，實現(xiàn)了社會、家庭、政府----“三滿意”。

一味要孩子聽話， 首先是一種不尊重， 為什么孩子就總得聽大人的， 大人就不要聽孩子的呢？這極不利于建立孩子的自尊和自信。 　　

一味要孩子聽話， 是在扼殺孩子合理的行為模式， 是在從小培養(yǎng)順從“權(quán)I威”的“奴隸”。合理的行為要建立在思考、 確信的基礎(chǔ)之上， 如果沒有思考和確信，只知道聽話、 行動， ?， 人就成了一個服從的機器， 而不是自主的人。 　　

一味要孩子聽話， 不鼓勵孩子思考， 不鼓勵孩子建立自己的思維模式， 使他們沒有自己的思想、 觀點， 久而久之， 就會形成定勢： 在家聽父母的， 在校聽老師的， 在單位聽的。這正是目前大多數(shù)中國人的現(xiàn)狀， 我們喜歡這樣嗎？如果不喜歡， 那就不要像我們從小被教育的那樣再去教育孩子， 不要告訴我們的孩子要一味地“聽話”。隨后，王飛龍教練示范演練了一套劍術(shù)，瞬間就成為了立德學(xué)生們的偶像，每一次展示他都收獲了立德堂里孩子們的歡呼聲和掌聲。 　　

一味要孩子聽話， 會使孩子沒有問題意識。自己思考才會發(fā)現(xiàn)問題，進而解決問題。 一味聽話， 就是大人發(fā)現(xiàn)問題， 大人幫孩子解決問題， 孩子從小會缺少問題意識。