兒童科學實驗材料-泰安兒童科學實驗-魔力創想課程趣味性強

      魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學教育的科技公司。提供個性化課程服務，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設計，歡迎隨時前來咨詢！

幼兒期是人的一生中創造性和潛能培養的黃金時期，幼兒的科學教育重在感官的充分運用與訓練。只有讓幼兒不斷地運用各種感官，動手又動腦，才能讓幼兒不斷發現科學奧妙，激發其學習科學的興趣。通過實際操作這些科學實驗，孩子們獲得的不僅僅是知識和經驗，更重要的是獲得科學的思考方式、科學的態度和精神，養成良好的學習習慣，終會讓人的一生受益。而實驗器材套裝，將游戲的趣味性和科學原理的學習有機地結合在一起，通過引起孩子的好奇心讓孩子主動參與科學原理的學習，將枯燥的科學原理學習轉化成了有趣的游戲活動。經過多方考察比較，這種科學教育套裝的設計理念和豐富齊全的產品種類受到廣大幼兒園老師的認可。

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 幼學的教學目標，重點不僅在于科學知識的獲取，還在于通過引導幼兒親身經歷科學探究的過程，激發學生對科學的興趣，形成科學的態度和科學探究的能力。

 要讓課堂實驗教學開展于獨立的科學探究實驗室，我們科學老師課前就可以在發現室的桌子上為孩子準備好上課所需要的實驗器材，以一種美好的心情、從容的心態去迎接我們的孩子，泰安兒童科學實驗，不用那么行色匆匆地“趕班式”上課。

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實驗規則要提前建立“沒有規矩，兒童科學實驗材料，不成方圓”，科學課雖然追求“自主”，但也不能放任自流，師生共同建立一套科學實驗規則是非常必要的，它是學生有效的進行一系列科學探究活動的保障。

　　(1)實驗小組要分工合作。科學課學習以實驗小組合作為主，小組合作的好壞直接關系到實驗的效果。因此構建良好的實驗小組是小組實驗的前提。每學期開學初，都要遵循“優勢互補”的原則把學生進行分組，讓不同層次的學生進行優化組合。每個學生在實驗室的位置是固定的，兒童科學實驗教材，這樣方便組長進行管理，也方便教師對各個小組進行評比。

　　(2)匯報交流時要認真傾聽、傾聽是獲取信息、知識的有效途徑之一。學生在探究的過程中應具有認真傾聽他人發言的習慣，通過傾聽教師的講解，傾聽同學們的意見來彌補自己思維的不足，調整自己的學習態度，使自己的認識更趨完善。在平時的教學中教師要時時提醒學生注意傾聽，逐漸形成一些傾聽的規則。傾聽者眼睛要注視著講話的一方，聽別人說完后，在他人意見的基礎上加以肯定或補充;同學匯報時所有的學生必須停止動手;有人發言時，無論是教師或學生都要注視發言者;另外，發言人應掃視聽眾，直到大家都注視自己了，再開始發言;組員要相互提醒等。只有養成了良好的傾聽習慣，才能實現優勢互補，從而有效地提高科學課堂的教學效率。

兒童科學實驗材料-泰安兒童科學實驗-魔力創想課程趣味性強由南陽市魔力創想教育科技有限公司提供。南陽市魔力創想教育科技有限公司是一家從事“科學實驗器材,教育機器人器材,科教玩具,教學設備”的公司。自成立以來，我們堅持以“誠信為本，穩健經營”的方針，勇于參與市場的良性競爭，使“魔力創想”品牌擁有良好口碑。我們堅持“服務至上，用戶至上”的原則，使魔力創想在其它中贏得了客戶的信任，樹立了良好的企業形象。 特別說明：本信息的圖片和資料僅供參考，歡迎聯系我們索取準確的資料，謝謝！