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太原榮譽殿堂培訓學校，涉及廣播電視 編導、播音主持、導演、戲劇、表演影視文學等多個領域。

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在選擇培訓機構的時候，一定要咨詢清楚、明白，同時也要明白自己想要的是哪種效果，不要讓自己在選擇后又覺得不合心意，又要退學，再找其他的培訓機構，而在這個時候自己其實不知道，自己的心已經不在學習上，不懂得自己的時間的緊迫，要抓緊時間學習，整天就去到處找培訓班，然后再比較，把一切不好的理由都推給這些培訓機構上面。3、不要浮在文章的表面誦讀，深挖文章的內涵，讀出文章更深一層的東西。

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播音主持基本功練習方法：

“深吸慢呼長音練習”，經過氣息練習，聲音開始逐步加入。這里提醒大家，即興評述的結尾要多用反問、正話反說、提示等形式的話語來表達，這樣的話語表達的內容往往更加寓意深刻。這一練習仍是練氣為主，發聲為輔，在推送同時擇一中低音區，輕輕地男生1發“啊”音(“大嗓”發“啊”是外送與練氣相順)，女生1發“咿”音(“小嗓”咿“是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進，能拉多長拉多長，反復練習。

有稿播音要能錦上添花。比如一位考生的開場白是這樣說的：“在座的各位老師好，今天，我抽到的題目是《他的目光》。無論是歷代名篇佳作，還是課堂命題作文，只要進入播音創作，就應該令人心馳神往，比自己看那文字作品，所得更多。無稿播音要能夠出口成章，無論是自1選話題獨白，還是現場言說交流，只要進入播音創作，就應該引人專注傾聽，比日常進行人際對話，更具魅力。在各類節目中，二者經常交叉重疊，難舍難分。

從自由交談到嚴格播讀，其中存在無數個“點”，在這整個序列中，每個點都成就著一種樣態，實現著節目的某個環節。訓練和使用盡量不要脫節，訓練的目的在于提高自己說話發聲時的實際呼吸控制能力。沒有任何一個節目只被某一種樣態所限定，而不允許其他樣態呈現并發揮作用。這正是有聲音語言傳播的復雜性和多樣性，失去了它，就會干癟和花白，節目也就單調和淺薄了。