天津軍事拓展訓練詢問報價

企業團隊拓展核心理念：探索

人們致力于構建具備趣味性的學習方法，并重視本人意向的標準之中，穿透對不明的探索，激起人體與內心的潛力，另外追求行為主體每日任務與探險探索的均衡。

學習培訓

人們將學習培訓視作團隊的深耕細作，期望全部組員都可以在交流信息零摩擦阻力的自然環境之中，充足的交換意見和念頭，相互感受成長的滋味。

質量

人們以所從業的本業為榮。在不斷逼問和探索的全過程之中，尋找真誠的指責;寬容相互的差別，持續精雕細琢。

拓展訓練中建構策略

同化、遵奉中建構

同化是指把外部環境中的關涉書信羅致進來并合作到認知結構(也稱“圖式”)中，即個體把外界刺激所提供的書信整合到親自原有認知組織內的過程;遵奉是指外部環境派生變化，而以前認知組織沒法夾雜新環境提供的書信時所引起的認知結構發生重組與改造的進程，即個體的認知組織因外部促使的gan染而派生變動的過程。可見，夾雜是認知組織數目的擴充(圖式擴充)，而順應則是認知結構性子的改變(圖式改變)。

認知結構即是穿越夾雜與順應進程逐步建構起來。獲得知識的幾何(包容程序性的知識和策略性的知識)取決于學習者按照自身履歷去建構有關知識的道理的能力，而不取決與學習者記憶和背誦教練講解內容的能力。

戶外拓展培訓一般分為三類：練習管理者、練習師、受訓者。

戶外拓展培訓管理者首要擔任企業練習需求的調研，練習規劃的擬定，練習的安排與實施，練習效果的評估。他是練習戰略的擬定者，是練習準則的執行者，是練習方案的實施者，是練習項意圖運營者，是練習效果的考評者，亦是各類資源的整合者。一個合格的練習管理者應該做到“三心四練”，三心：專注，恒心，進取心。四練：勤練表達，精煉項目，苦練交流，歷練人生。

戶外拓展培訓師的使命是“傳道、授業、解惑”，他經過練習需求規劃練習課程，選擇練習方法，運用練習東西和技巧，傳授常識、技術、方法、改變我們態度，解決問題，到達安排績效的提高。練習師的專業常識體系和授課技巧風格直接影響受訓者的學習效果。練習師扮演著四種角色：老師，演員，教練和咨詢參謀。練習師既要有過硬的理論常識，也要有藝術表達。既要有豐富的實戰經驗，經過示范、練習和引導學員，也要有參謀式的問題診斷和咨詢才能，依據企業情況提出練習課程及練習要點的建議。

受訓者是練習信息的接收者，經過練習、模仿、吸收、轉化、然后立異，到達提高綜合素質、常識技術、轉變思想，養成習氣的意圖。

拓展訓練可以提升員工的哪方面能力？

增強員工體質提高自信心 不同類型的拓展訓練活動中，能夠增強員工身體體質，這對于員工身體健康具有很好的保障作用，因為現代上班族通常都是窩在辦公室里，每天沒有時間去戶外運動，所以公司定期組織拓展訓練，這樣就可以讓增強體質的效果更好，尤其是可以在這個過程中，會讓員工的工作積極性得以調動，對自己個人價值實現也會變得更有自信心，以后的工作中會有很好的效果。