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以常識科目為例，考察的更多的是知識。知識的學習是一個抗遺忘的過程，這就需要培訓機構的老師要努力幫助學員去記憶知識點。不同的學員基礎不同，考試的項目不同，推出完全標準化產品是難以滿足學員個性化需求的。因此，完全標準化的產品在一定程度上違背了“因材施教”的基本原則。申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執1法類職位的不同要求，設置兩類試卷。

公務員面試技巧：要有自然的眼神交流，從考官們看到考生的眼起，面試就現已開端了。考生的外表、儀態要展示得當，這是對考官們少的尊敬。有的需要再參加具體部門的一些考試，有的直接面試考核。絕大多數地方公務員考試采用的是招錄考試的方式，考生選擇職位報名參加考試，考上后就直接錄取為該部門的公務員，和中央公務員考試程序一樣。地方公務員考試有資格考試和招錄考試兩種，資格考試即成績合格者發給公務員資格證書，考生可憑此資格證在市、區、縣等求職，如北京市。

民族自治地方依照前款規定錄用公務員時，依照法律和有關規定對少數民族報考者予以適當照顧。中央機關及其直屬機構公務員的錄用，由中央公務員主管部門負責組織。中央和地方考試單獨進行，不存在從屬關系，考生根據自己要報考的部門選擇要參加的考試，也可同時報考，相互之間不受影響。我國對公務員的培訓包括對新錄用人員的初級培訓，對晉升領導職務的公務員的資格培訓，對轉換工作崗位的公務員的崗前培訓，對在職公務員進行更新知識的輪訓。國家公務員在培訓期間的學習成績和鑒定存入公務員檔案，作為其任職和晉升職務的依據之一。