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發布時間:2021-09-15 17:24  
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互動教學系統的應用
1、中小學的教學管理、視頻會議、師資培訓、安全管理以及與外界的學術交流等;
2、職業教育培訓機構校領導與老師之間的視頻會議、相互溝通、學術交流和信息共享;
3、教師與教師之間的課題研究、相互溝通;教師與學生之間的互動教學、問題解答、網上測評等;
4、企事業單位的視頻會議、工作培訓、異地交流和遠程教學等。
互動教學系統的特點
及時反饋
在課堂上,學生是主角,是主體,是學習的主人。促進師生互動、生生互動、教師實時收集反饋與評價才是課堂文化的主旋律。運用互動教學系統的課堂上看到的是:學生思考、學生展示、學生討論、學生互助、學生互評……在作品展示環節,教師可以運用手機拍攝每一組的作品上傳,進行對照比較;學生通過反饋器進行全班互評,由教師挑選學生來發表自己的看法。通過教師的引導,學生因交流而提升、因碰撞而感悟、因競爭而進取、因自主而……
互動教學系統的應用模式
◆ 廣播式課堂:課堂主持人和講課人可以取消學生的所有操作權限,形成一對多模式的授課環境。
◆ 交互式教學:符合傳統課堂教學和交流模式,每個學生都有發言﹨提問和被提問的機會。
◆ 協作式學習:以學生為主導的課堂活動。課堂主持人可以將講課人角色輪流分派給每個聽課人,從而能夠一起研討和交流。
◆ 網絡答疑室:分為一對一和一對多兩種模式,學生可以選擇不同的教師提問,助教負責維護課堂秩序,協調課堂中學生與教師之間的溝通,使網絡答疑有秩序,有效地進行。
互動互動教學系統的特點
學校和學校之間都可以進行語音,視頻和數據等交互。同時在交互系統中編排課程便及通過短信發送,提供人性化的教務信息發布及通知,并與學校其他學習平臺進行整合,滿足多元化的學習,教學管理需要,大大的提高學校投資價值。
支持按照知識點或技能點錄制,同時滿足支持移動終端學習,可多課件內同進行快速檢索定位,方便學校與學習綜合應用,完成精品合成和省級精品合成的制作