自閉癥-福州自閉癥干預方法-福州寬定康復(推薦商家)

  常見的一些表現

言語交流障礙

患有語言交流障礙的寶寶在語言表達上有很大的障礙。

（1）語言理解力缺失：缺失程度和病情嚴重程度有關。

（2）語言發育減緩：有的寶寶在兩三歲的時候還能用簡單的語言表達，但是語言能力在病情嚴重后就會漸漸消失。

（3）語言形式、內容異常：患有的寶寶特別喜歡對他人的語言和行為進行模仿，還會機械而刻板的重復一些話語，不能正確的理解漢語的語法、句型、語調和語速。不僅難以正確使用人稱代詞，也不能正確掌握句子的節律和重音。他們的語言通常是沒有規律可循的的重復性詞語。

（4）語言運用能力異常：有些寶寶能機械地記住一些東西，但是不會自己組織語言、使用語言與他人進行交流。比如家長會發現有的寶寶特別喜歡念廣告詞和兒歌，福州自閉癥康復機構，電視中播放的廣告他看幾遍就能背下來，但是卻不能正常的和別人交流。

  兒童的會出現的一些表現

表現之四、語言障礙突出。

大多數患兒的語言都很少，福州自閉癥，嚴重的甚至終生不語，有的即使會說話，也不愿開口，只是用手勢來代替，或者小聲、自言自語重復一些單調的話。有的患兒只會模仿別人說過的話，而不會用自己的語言來進行交談。不少患兒不會提問或回答問題，語言的交流上還常常表現在代詞運用的混淆顛倒，如常用“你”和“他”來代替他自己。還有不少孤獨癥兒童時常出現尖叫，這種情況有時能持續至5～6歲或更久。

  孩子為什么與眾不同？

整體和思考能力的缺失

在一般的認知方式里，人類有一個天生的傾向，就是喜歡盡量從外界刺激中找出聯系，也喜歡盡量類化所知到其他情景。也就是說，常人對事物的知覺加工在順序上存在對事物的總體特征進行優先加工的傾向，即在對事物進行局部分析之前，自閉癥，必須經過整體加工的知覺階段。換而言之，常人的知覺過程開始于對總體的組織，之后才是對局部特征的分析。

例如天冷加衣，天熱tuo衣，這個知識似乎是我們毫不費力就能理解并學會的，但孩子卻無法理解，所以家長經常覺得說服孩子在寒冷的冬天穿上臃腫的衣服真是太難了。但這并不代表他們感覺不到冷熱。

一方面是因為冷熱是看不到的，只是一種相對抽象的感知覺，他們感覺到了冷熱，卻不知道如何處理這種感知覺。而且，福州自閉癥干預方法，絕大多數的患者同時還受困于其他的感知覺，他們的精力很難同時分配給這么多意識，并做出合適的反應。

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