學前班美術培訓基礎班信息推薦【善知鳥美術】

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側面的頭發在處理的時候要處理成一個整體，顏色偏重一點，然后靠近臉部的頭發實一點，越往后腦勺的部分頭發越虛。而真正需要刻畫的頭發在額頭和側面與頂面交接的地方，同時發旋的部分要有一些蓬松的頭發，這樣頭發會更加生動。

頭發的亮部可以多用一些線條，因為線條比較出跳，這樣一來亮部就更能突出，用不同方向的組組線條來表現頭發的走向。明暗交界線的部分一定要敢于畫黑。小面積的黑在畫面中是起到了一種點綴的作用。但要保證明暗交界線過渡自然。

線的取舍提煉

速寫訓練中，基本形肯定之后，對于線的處理應注意以下幾點：'衣紋線'應注意忌平行，注意疏密對比，體現結構。'結構線'要準確，貼皮膚處要實一點，線要準。'慣性線'刻畫時不要畫得太多，且不宜畫得太重。

線的對比

在速寫中，通過對比發現物體形體比例、關系的正確與否。而速寫中強調在形體比例、動態、等幾方面準確的前提下，利用和強調線的對。

同學為熟悉的靜物寫生

老師給同學們擺好所畫的內容，同學們照著畫，以不要求添加改動內容為原則。這一方式主要考查學生對靜物色彩的觀察能力、表現能力，色彩色調及物體質感、空間準確深入的刻畫能力。

這類考試內容的優點，是能考查學生的色彩基本功，以及掌握色彩的熟練程度。缺點則是限制了學生的主觀發揮。

這類考題同學們首先要做到認真觀察所擺放的靜物特點，如物體襯布的造型、色彩、質感、明暗、大小、前后位置及光源感受，通過構圖組織好畫面。

此類型的考題不要求同學們設計黑白灰、色調、冷暖關系，只要直接準確生動地表現出擺設的主題內容就可以了。

考場心理調節：考場作畫過程中的心理調節，心理緊張，往往影響考生正常的臨場發揮，而作畫過程的節奏有序有張有弛的心理調節，可對緊張的情緒產生緩解作用，規律如下：構圖起稿時不慌不躁，情緒，周到布局；鋪大色調時，放手大膽，激情滿懷，環環相扣，一氣呵成；深入刻畫時，暫緩口氣，縱觀整體，通過理性思考，準確用筆，重點塑造，強調一個“穩”字，后統一整理階段，又要從深入塑造中解脫，極目全局，恢復印象，加以畫龍點睛般的調整，大功告成，如釋重擔。