濮陽注意力訓練孩子成績落后信息推薦「眾艾感統」

作為父母要明白，在出現這種狀況的時候我們應該做的是什么。是不問緣由由他去？還是向孩子了解真正讓他放棄的原因和理由之后，幫助他克服困難，不怕辛苦和困難呢？

跆拳道的訓練不是單純的跑跑跳跳，對于練了跆拳道的孩子來說，一節課訓練中的點點滴滴，每個環節、每個活動都是素質教育的學習。

素質訓練的痛苦和疲憊帶給孩子的不光是健壯的體魄還有堅持和忍耐；品勢訓練的嚴謹和苛刻幫助孩子養成認真做事的習慣；

戰術配合訓練不光是讓孩子學會使用技術，還教會了孩子團隊協作；實戰和競賽給予孩子獨立面對恐懼并戰勝困難的勇氣和毅力；長期的艱苦訓練帶給孩子的是堅持。

稻盛和夫說過，歷經艱辛的人更能塑造良好的人格品質。在跆拳道的教育中，看似是孩子在學習，其實家長也在學習，學習如何引導孩子跨越困難，而不是因為一時的心疼而放任孩子。

教育，不單單是門門一百分，性格、習慣、品質的塑造才是更重要的。希望孩子具備什么樣的品質，關鍵還在于作為家長的您，內心對孩子成長的選擇！

感統訓練年齡階段的重要

0-3歲是感統失調的預防階段。當然這個年齡如果孩子感統失調比較嚴重，也會表現出來。

3-6歲是真正感統訓練的黃金階段。一些感統失調中重度的孩子已經表現得相當明顯，但是一些輕微失調的孩子不被家長所重視。因為孩子上幼兒園還沒有真正參與到視聽類的學習中，家長往往忽略了這個階段的訓練。

6-9歲是感統訓練的重要階段。這個階段的孩子往往是訓練的主力，因為孩子一旦進入小學，孩子感統失調的表現就會突顯出來，孩子的問題直接暴露在家長面前。之前了解感統訓練的家長可能會找到原因，積極參加感統訓練，但不了解感統訓練的家長，只會埋怨孩子，甚至打罵，問題解決不了，還給孩子帶來心理上的創傷。

9-12歲時感統訓練的zui后階段。這個階段孩子的問題更加突顯，解決的難度也會變大。孩子要付出比他人更多的汗水與努力。抓住孩子感統訓練zui后的尾巴，一旦孩子年齡超過12歲，就很難再通過感統訓練給孩子解決問題了。

感覺統合訓練方法： 一、針對性，每個孩子生活環境、心理特征等諸多方面都不一樣，感統失調的情況自然也會不一樣，感統失調的原因也不一樣。武漢優佳加智能教育通常是依據感統測評的結果，結合孩子出現的具體情況以及生活環境、智力水平等多方面的因素，選擇合適的道具，為孩子制定個性化的訓練計劃。二、循序漸進，感統訓練不可能立即生效，而是一個逐步改善的過程。要先進行較小運動和孩子感興趣的訓練項目，或增加游戲和互動的方式，吸引孩子投身到訓練中去，再逐漸增加訓練強度以及難度，逐漸的改善。

感統訓練器材能夠同時給予兒童視、聽、嗅、觸、關節、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合。

在改善兒童注意力集中程度、運動協調能力和提高學習成績等方面都具有明顯效果。感統訓練器材像孩子的玩具一樣，通過感統刺激的具體活動，讓兒童在快樂玩耍中，充分張大每個感覺細胞，去感受刺激，讓大腦在“跟著感覺走”的過程中，充分完善其組合。