重慶自閉癥訓練機構常用指南「多圖」

   如何對自閉癥兒童的自我刺激行為進行矯正？

  1、當患兒沒有事情可做而有太多的空閑時間或結構化的活動日程太少時，便會有太多的自我刺激。為此，制訂一個忙碌的結構化的活動日程就顯得尤為重要。在安排上應盡量用活動去排掉自我刺激。例如，患兒在家時，家長要多安排整理家務、自我照顧方面的活動；在學校，除常規化個別訓練外，老師要多安排些集體活動，讓患兒在活動中模仿他人的良好行為，同時培養集體參與的意識和能力；在社會，可讓兒童參與一些趣味性游樂活動，學習適當的社會規范行為和患兒感興趣的活動(如購物，游泳，滑冰，打保齡球等等)。

   2、所有時間和活動安排要顧及患兒身體狀況和活動能力。如果活動太多或活動本身太困難，同樣會導致自我刺激，患兒以自我刺激來做為逃避手段。因此，必須適當安排休息時間和低起點小步子的活動。尤其是時間，問題應充分考慮患兒實際，應在患兒出現自我刺激前適時安排休息或間插其它興趣活動。

     自閉癥康復訓練方法：

      方法/步驟1:

      藝術康復訓練法：藝術康復訓練法即一般所謂的繪畫zhi療。其目的是是藉著繪畫及其創造性的自由表現活動將潛意識內壓抑的感情與沖突呈現出來，并且從繪畫過程中獲得抒解與滿足，而達到診斷與zhi療的效果。

      方法/步驟2:

      行為康復訓練法：行為康復訓練法是自閉癥教育zhi療中常被採用且有效的方法。其乃是應用個體自發性的反應行為，及所謂的操作制約，來改善與去除自閉癥狀與不適應行為或者形成適應行為與日常生活自理及專業技能。

    自閉癥不能與其他人建立正常的關系。他們年輕時，沒有與他人眼神接觸，表情不好，缺乏期待父母和他人擁抱和愛撫的表情或姿態，也沒有享受愛撫的快樂表情，甚至拒絕擁抱和愛撫父母和他人。親屬和近親是不可能區分的，對待親屬的態度也是一樣的。

     同齡患者和兒童很難建立正常的伴侶關系，因為他們無法與父母建立正常的依戀關系。例如，他們常常獨自在幼兒園里，不喜歡和同齡人玩耍。當他們看到一些孩子在一起玩耍時，他們對觀看沒有興趣，也不想參與其中。語言和交流障礙是自閉癥的一個重要癥狀，也是大多數兒童看醫生的主要原因。

     語言和溝通障礙可以表現為多種形式。大多數自閉癥兒童語言發育遲緩或受損。他們通常在兩歲或三歲時不說話，或在正常語言發育后有語言退化。他們在2到3歲之前就有表達能力。隨著年齡的增長，它們逐漸減少甚至完全失去。在ji少數情況下沉默或有限地使用語言。他們的語言意識和表達能力存在一些障礙。