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發布時間：2021-09-02 20:40
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什么是感統失調？孩子感統失調有哪些表現？
很多孩子到了上幼兒園的年紀，每天哭鬧不想去上學； 孩子靦腆內向，想上廁所不敢說，尿褲子了； 不會自己吃飯，不會自己上廁所，自理能力沒培養好怎么上學； 沖動暴脾氣，愛打人，小朋友疏遠，人際交往差怎么辦； 3歲多了，語言還很少，不愛說話，是貴人語遲還是發育遲緩； 課堂上坐不住，亂跑愛動，老師又要叫家長。 “沒事，上一段時間就好了。于是大腦和身體的不協調的危害慢慢凸顯出來，形成孩子的“注意力不集中”，也就是我們常說的“感統失調”。”那顆敏感的小心靈可不是這么認為的。 “我們孩子隨他爸，不愛說話，不會表達。”內向膽小和不愛說話是兩碼事吧。 “孩子都是老人慣得了，長大就會了。”然后回家繼續衣來伸手飯來張口。 “他還是小孩，什么也不懂，再大點就好了。”不要把縱容當成寬容。 “肯定是貴人語遲，慢慢來不急。”關鍵期就那幾年，錯過了急也沒用。
感統訓練的一些簡單方法 感統訓練在國外是一門課程。發音不良，知道自己想要說什么，卻無法指揮自己的嘴巴說出這些字句的正確發音。不嚴重的感統失調的孩子，家長可以在家進行一些簡單的訓練，嚴重的zui好在專業機構的指導下進行系統性的訓練，這樣效果會好很多。 大運動方面――安排游泳、球類、跳繩、踢毽子、滾鐵環、跳房子等活動項目，每天保證40分鐘； 精細活動方面――安排穿珠子、夾豆子、裝模型、做手工等，每天練習15分鐘； 游戲活動方面――安排爬行、翻滾、平衡、飛行、搖擺等活動，每天玩樂30分鐘；另外，還有不定期的出游，爬山、遠足等。 同時，生活技能方面，媽媽要更徹底地放手，讓孩子自己穿戴收拾、整理床鋪、洗漱沐浴、收拾書房等。孩子做這些事時，媽媽要以極大的耐心與寬容守侯在旁，動嘴不動手，促使他生活自理。媽媽還要時常利用放學路上、晚餐、散步、臨睡前的好時機，跟孩子聊天，鍛煉他的言語能力。
感覺統合的功能有哪些？
檢索功能，人在各種環境下會收到大量從感應接收qi發來的信息，對這些復雜多樣的信息，大腦不可能全做出回應。提供幾個可以在家訓練寶寶感覺統合功能的小游戲1、鉆洞洞游戲目的：練習手膝著地爬行，設定方向爬行。感覺統合正常者，可以對這些信息進行篩選，然后檢索出zui重要也zui有用的信息，再根據這些信息對身體發出指令。若感覺統合失調，往往無法對信息進行有效檢索，從而常常表現為敏感、好動或遲鈍、木訥。
感統失調具體表現為:
1、前庭覺失調：表現為好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，容易違反課堂紀律，容易與人沖突，調皮任xing，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現語言發展遲緩語言表達困難說話遲。這樣的一類人做事沒方法，特別玻璃心，沒遇到挫折之前信心滿滿，遇到挫折之后迅速悲觀，放棄。
2、觸覺過分敏感：表現為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛哭，愛玩弄生zhi器，過分依戀父母，容易產生分離焦lv，或過分緊張愛惹別人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。
