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母語(yǔ)的重要性毋庸置疑,對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō),中文的主導(dǎo)地位不可動(dòng)搖

母語(yǔ)的重要性毋庸置疑，對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，中文的主導(dǎo)地位不可動(dòng)搖。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，其重要性自然無(wú)法與母語(yǔ)相提并論。鼓勵(lì)、提倡盡早接觸英語(yǔ)，并非要以英語(yǔ)取代母語(yǔ)，而是希望孩子們能夠感受到不同語(yǔ)言的美感，在享受故事、享受閱讀的過(guò)程中，逐漸掌握兩種語(yǔ)言，由此站在更高的臺(tái)階上，通過(guò)多樣化的語(yǔ)言看到更為廣闊的世界。在啟蒙初期，父母主導(dǎo)選擇時(shí)，可以按照中英各半的比例調(diào)源，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣后，孩子的自行做主階段，不求每天的學(xué)習(xí)量都要嚴(yán)格對(duì)等，只要中長(zhǎng)期保持均衡即可。

從給孩子看英文動(dòng)畫(huà)片這方面入手哦!

動(dòng)畫(huà)片對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的，所以說(shuō)，想要做好英語(yǔ)啟蒙的話，那么也可以從給孩子看英文動(dòng)畫(huà)片這方面入手哦!畢竟現(xiàn)在很多的英文動(dòng)畫(huà)的制作水準(zhǔn)都是非常高的，不僅動(dòng)畫(huà)有趣，而且故事情節(jié)什么都非常好，說(shuō)話的語(yǔ)速也不是很快，比較容易學(xué)，是非常適合給孩子看的。如果家長(zhǎng)們覺(jué)的自己的英語(yǔ)口語(yǔ)還不錯(cuò)的話，那么是可以采取這個(gè)方法的哦。首先在選擇繪本上面，要選擇寶寶喜歡的。對(duì)于年齡還比較小的寶寶們來(lái)說(shuō)，觸摸書(shū)，翻翻書(shū)，洞洞書(shū)等他們一般都會(huì)比較喜歡。

全英教學(xué)方法:少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)

全英教學(xué)方法：少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，能給小朋友一個(gè)全英語(yǔ)的環(huán)境。通過(guò)和外教的全英交流，讓孩子習(xí)慣直接用英語(yǔ)進(jìn)行思考，形英語(yǔ)思維，改掉在腦海里二次翻譯的過(guò)程，盡早掌握英語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣及語(yǔ)感，像母語(yǔ)一樣的直接反應(yīng)，說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)地道的英語(yǔ)，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的能力。情景教學(xué)方法：少兒英語(yǔ)課堂上，老師們通過(guò)為孩子們模擬各種各樣生活中的真實(shí)場(chǎng)景，以生動(dòng)活潑的授課方式來(lái)呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的單元主體，讓孩子在真實(shí)情景中不斷地反復(fù)地操練新知，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)孩子的觀察、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。

少兒英語(yǔ)家庭閱讀，尤其是在孩子們的英語(yǔ)啟蒙，拼寫和閱讀階段，必須有父母陪伴和指導(dǎo)孩子能夠成功進(jìn)入獨(dú)立無(wú)聲閱讀的階段，養(yǎng)成閱讀生活的習(xí)慣。家長(zhǎng)不需要了解英語(yǔ)，孩子不需要坐在危險(xiǎn)中，不需要寫書(shū)報(bào)告，不需要記住故事，也不需要檢查單詞。

眾所周知，英語(yǔ)音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵所在，給出一個(gè)陌生的英語(yǔ)單詞，如果學(xué)會(huì)了音標(biāo)，根據(jù)音標(biāo)就能夠讀出單詞，而且這還有利于英語(yǔ)單詞的記憶，就好比漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，一個(gè)陌生的字給你，照著拼音就能讀出來(lái)，在孩子3-6歲的時(shí)候，學(xué)習(xí)音標(biāo)是非常重要的，但是有一點(diǎn)要考慮好，學(xué)習(xí)音標(biāo)的時(shí)候一定要發(fā)音準(zhǔn)確，不能帶有口音，要不然讀英語(yǔ)都讀不準(zhǔn)。